2019-03-03 熟练者事半功倍，生疏者事倍功半。

2019养成马上动笔的习惯，克服畏惧与懒癌；阅读-观察-思考-写作闭循环。

激活且梳理了专业书籍（关于植物色彩）6本，进行了终身精进的全脑思维主题阅读法，不同作者、不同时期、不同位置对园林艺术与植物色彩的看法既有相同的观点，也有不同的思考，无疑大家都追求色彩丰富、花色鲜艳的植物作为花卉。

阅读目的：解决园林艺术与植物色彩的问题。

张德顺老师从园林植物的角度出发，看待园林艺术与植物色彩的问题，其主要思想集中于观赏植物分为观花、观叶、观芽、观干、观株、观根的方面，其中观花植物最为详细又可分花形、花色、花相、花香及花期。 并且还从木本植物、草本植物两大类举例详细说明其生物特性、用途及文化。

孙筱详教授从园林艺术的构图与布局出发，通过艺术的视角看待园林艺术作品，主要分为艺术构图与色彩布局。通过时空序列进行艺术构图，动静结合的达到多维统一的理想乐园。强调了透视原理的重要性，比如空气透视、色消失视等概念。从园林色彩的概念、感知、因素、构图及配色方面，将色彩的基本原理与园林艺术融合于一起，突出了植物色彩的魅力。

苏珊老师的《植物景观色彩设计》中从色彩原理、色彩应用史、光对色彩的影响、尺度及距离等方面介绍了对植物色彩问题的看法与态度，最详细的描述了春夏秋冬的季相植物色彩，并加以配色宝典。

杰基尔著有《花园的色彩设计》，核心内容时间上从3月到9月、一年四季；大中小型各类尺度花园，分别描述对花境、花坛、花园、盆栽、果园的热爱，以耐寒的主花境为喜好；强调了色彩主题园的美好。

《杰基尔的花园》理查德著，行文与配图和《花园的色彩设计》在写作风格上很相似，just like《森林报》，区别描写的植物。主要以季节性、叶色及肌理变化进行较为详细的

描述。