孩子应该拥有什么能力

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联合国世界文教组织和哈佛多元智能研究所联合对世界儿童能力发展的一次普查工作中发现，中国儿童的智慧商数比一般儿童来说要高14%，但是在人格发展、学习意愿、社会交往、问题处理、自理能力、情绪行为等方面要低10-35%。

这是什么概念呢？举个例子：爱因斯坦在小的时候众所周知他的智慧商数是不高的，但是他发现问题处理问题的能力极高，特别是学习意愿超强，后来他的大脑通过这些能力发展到非常完美的状态，同时，他的大脑被科学证明基本只开发了9%，也就是说我们普通人的大脑可能只开发了百分之零点几，所以智慧商数的高低和你未来的发展潜力没有太大关系。如果有关系的话说明我们华人的基因是不错的，只是培养孩子的能力方面太狭隘了，只看到了一点点。

而人格发展、学习意愿、社会交往、问题处理、自理能力、情绪行为等方面的能力发展才是重中之重，因为，它们直接影响孩子一生的前途和幸福。而这些品质的种子都是在七岁之前种下的，学习知识在它们之后，所以七岁以后才上学。在幼儿园就让孩子学习知识就耽误了其他的发展。

这里给父母们一点建议，拓宽一下大家的视野，希望父母更关心孩子的这些发展，毕竟父母看得远孩子的发展就会更好。下面孩子的七点发展更需要成人们的帮助，供大家参考：1:健康身体——学会爱自己；2:良好的生活习惯——学会看重自己；3:待人谦和有礼——学会发展自己；4:能自动自发——学会控制自己；5:以乐观开朗的态度迎接挑战——学会面对自己；6:解决问题与开创的可能性——学会挑战自己；7:发挥潜能——学会实现自己。

这七点才是和国际接轨的人才，而不是懂得会说英语。

孩子的语言敏感期的高峰是10个月到5岁，5岁开始消退，6岁结束。有些父母们想抓住这个敏感期让孩子学习英语是错误的，有机会给大家说说什么是孩子的语言敏感期。