小班观察故事《小车与麻将》Part1

    【故事背景】

      自选区域进行游戏时，不知谁将装有麻将和彩色木头积木的两个粉篮搬到生活区的柜面（自制“停车场”）上，挡住了停车场的许多车位。

    【观察实录】

      时间：2018年12月10日

      地点：小1班教室生活区

      时段：早晨自选区域时段

      幼儿：黄天阳（4岁）、王晨曦（3岁4个月）、崔辰颖（3岁6个月）

      上午8:14，黄天阳站在生活区的柜旁，左手按住黄色小卡车的车头，右手从粉色篮中抓了两块麻将，放在卡车上：“阳阳的卡车~~我的卡车要工作了~~”他来回拉动卡车两次，然后看着粉色篮中的麻将，又看了一眼卡车上的两块麻将，取下一块麻将放进篮中。王晨曦两手抓着警车来到生活区，高举警车上下晃动：“呜呜~呜呜~”黄天阳看了王晨曦一眼，右手拿下黄色卡车上的麻将，然后左手按住车头，用右手大拇指和食指捏着麻将，放到卡车上，小声说：“不会掉了。”王晨曦看着黄天阳，不说话。黄天阳抬头看着他：“你要把我的玩具弄掉了。”王晨曦左手指着粉色篮：“里面还有，还有好多啊。”

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      黄天阳看了王晨曦一眼，左手按住卡车车头，右手在粉色篮中一边挑拣麻将，一边小声说：“这个不行……这个不行……这个……”王晨曦双手捧着倒着的警车，放进篮中。

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      8:21，黄天阳左手捏住黄色吊车的白色吊杆，右手将黄色小卡车拉到吊杆下，左右来回转动吊杆两次，把吊车的“大铲”放在黄色卡车车顶上。王晨曦拥着警车，右手从篮中取出麻将，一个接一个有序地排列。

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      8:27，黄天阳已经离开了生活区。崔辰颖左手抓着白色小车，右手在粉色篮中挑拣麻将。王晨曦左手胳膊肘顶着警车，右手把有序排列的麻将装入警车。

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      王晨曦倚在柜旁，继续把麻将装入警车。崔辰颖右手握住蓝色吊车的白色吊杆，把它按向粉色篮，上下来回晃动吊杆三次，看了一眼娃娃家，转朝我：“武老师，武老师你看――我的大吊车在工作呢！它在吊砖头。”说着，她跑到我身边，微笑着抱住我跳起来。小朋友们争先恐后地抱着我，崔辰颖拉住周钰和林琪的手：“我带你们去看我的吊车噢~”

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    【引发的思考】

      1.从崔辰颖向我及小伙伴们展示吊车吊砖中，可以看出她能按自己的想法进行游戏，并为自己的活动成果感到高兴。

      2.从黄天阳、王晨曦、崔辰颖都主动利用车类玩具和麻将展开游戏中，可以看出他们喜欢探究，能动手动脑探索物体和材料，并乐在其中。

      3.从王晨曦排列麻将中，可以看出他发现所有麻将具有相同的外形特征，并能进行简单的有规律排列。

      4.从黄天阳向王晨曦表示玩具差点被震倒中，可以看出他在游戏时能关注周围环境的变化，并可清楚地表达自己的意见。

      【进一步支持】

      1.鼓励幼儿借助麻将和车类玩具进行游戏，尝试有一定难度的任务，并根据实际情况时刻注意调整难度，促进幼儿感受经过努力获得的成就感。

      2.真诚地接纳、多方面支持和鼓励幼儿的探索行为：

      ①认真对待幼儿的问题，引导他们猜一猜、想一想，有条件时和幼儿一起做一些简易的调查或有趣的小实验。

      ②容忍幼儿因探索而弄脏、弄乱、甚至破坏物品的行为，引导他们活动后做好收拾整理。

      ③多为幼儿选择一些能操作、多变化、多功能的玩具材料或废旧材料，在保证安全的前提下，鼓励幼儿拆装或动手自制玩具。

      3.引导幼儿注意事物的形状特征，能用表示形状的词来描述事物，在观察和探索的基础上，尝试对新事物进行简单的分类、概括。

      4.鼓舞幼儿大方地和同伴们分享自己的游戏，并积极动脑向其他游戏分享者提问，或者共同探讨游戏中遇到的困难。