“共赢”才能长久

2019年5月7日 星期而农历: 四月初三

天气:雨转阴

读经方法:137累积法累积时间:第83周第2天，累计读经504天。读经人员: 梦轩：读经内容:《易经》大畜卦卦（二十六）《诗经》136-145《新概念英语》47-51

子轩：读经内容：《易经》大畜卦（二十六）《三字经》第一节

妈妈通读《易经》周易上经1—30卦,累计50遍,《易经》说卦传累积24遍，通读《老子》1—81章累计50遍，《中庸》累计50遍，《论语》1-4累积42遍，育心经典，读出来的智慧。

今天阅读了《孔子传》第三章四十不惑---第二节极端是恶

“人而不仁，疾之已甚，乱也。”对不仁的人，恨得太过分，也是祸乱。如果说能够痛恨不仁的人和事，认识到这种痛恨如果不加节制，可能走向不道德。因为一旦把道德绝对化就会用绝对化的手段去惩戒那些不道德的人，而绝对化的手段本身即是不道德的。当遇到很多小人不道德的行为时，对方往往会用绝对化的手段去反击处理，从而激发矛盾，使小问题延伸成大问题，酿成大祸根。

孔子有一个学生叫公伯寮，是孔子门下的害虫，也可能是最糟糕的一个学生，他孔子在“堕三都”的关键时期，诉说师兄子路的坏话，影响孔子的声誉，鲁国有个大夫叫子服景伯的人，愿意并有权利帮忙杀了他，孔子始终坚守中庸的道德观念，断然没有听他杀人的建议，只是不忘嘉许子服景伯的忠心。

子曰：“熟谓微生高直？或乞醯焉，乞诸其邻而与之。”孔子说：“谁说微生高这个人直爽呀，有人向他讨点醋，他不直言自己没有，却到他的邻居家去要了点醋给人。”咋一看，微生高还真不错，自己没有，还去邻居家讨来给人。但仔细一想，就不对了，有就说有没就说没，何必如此曲意去讨好别人？如此拖泥带水，小心翼翼，有意识的去做好人，是要让人家感谢他吧，所以孔子说他不直爽。做人做事不能太刻意，刻意会显得太有心机。也不能太曲意，曲意会变得很繁琐。而刻意去实行道德，曲意去体现善意，结果是让道德变味，使自己变态，实行道德的结果，应该是让我们更加舒展，而不是扭曲啊。做人干净利索一点，直率一点，才是近乎君子。

《吕氏春秋.察微》里记载，当时如果有很多百姓流浪到其他国家后，生活没有保障，最后沦为奴隶，鲁国为了彰显礼仪之邦的风采，颁布了一条法令，以后不管什么人，如果在其他国家碰见做奴隶的鲁国人，希望用钱把它赎回来，然后可以到鲁国的国库里报销，这样既做了好人，又不需要花钱，确实是好政策。孔子的学生子贡，生意做的很成功，非常有钱，他在国外赎回一个人，没有去国库报销，在他看来做好事不需要报酬，他目前也有这个经济实力。孔子得之后非常生气，你错了，你应该去把赎金领回来。为什么，因为你不把赎金领回来，将来鲁国在外面做奴隶的人就再也得不到救济了。如果换一个人，他没有你这么有钱，他也没有你这么高的道德品质，他在外国碰到一个做奴隶的鲁国人，那他救还是不救呢？如果救了回头可以向国库领回赎金，可是子贡救了没有领回赎金，本来是想做一件好事，结果把自己弄的尴尬的境地，算了，人不赎了。一种绝对的道德行为，最终导致的结果很可能是不道德的，所以孔子反对绝对的道德。

孔子弟子曾参的故事，曾参在孔子门弟子里是以孝出名的。曾参早年有一件事，他在瓜田里除草，一不小心把一根瓜秧给锄断了，曾参的父亲拿起一根大棒狠狠的痛打曾参的背，曾参不躲不让，直到被父亲打的昏死在地上，过了很久才苏醒过来，醒来后愧疚万分的对父亲说，我做错了事情，你来教训我，你拿了那么大的棒子累不累呀？为了不让父亲为自己刚才的昏死而担心，他回到屋里又弹琴又唱歌，以便让父亲知道自己很健康，没什么问题。孔子知道了后非常生气，给他讲了舜孝顺的故事，舜也是很孝顺的，他父亲瞽叟又娶了一个老婆，还生个孩子叫象 舜一家4口人，另外三个人整天处心积虑的要把他杀了。即便这样，舜也不改变对她父亲和后母的孝，对弟弟的爱，所以应该是个大孝子吧，但他的孝和你的孝不同，当瞽叟需要他在身边伺候的时候，舜总是在身边，当瞽叟批评他，给他小小的责打时，舜也都在旁边听着、挨着，可是当父亲拿着大棒子来打他的时候，他一定逃得无影无踪。孔子接着说：“你以为他是怕死吗？你以为他是怕疼吗？你以为他是不孝吗？不是啊，他要保住自己的性命。才使得父亲没有因为打死了儿子二犯下不行父道的罪过，你却拿身体去承受父亲的雷霆之怒，万一你死了，不是陷你父亲于不义之地吗？还有比这更大的孝吗？”

孔子非常推崇道德、坚持道德，但他不会在道德问题上走向极端。使得我们明族的性格是中庸的、温和的、宽松的，而不是喜欢走极端的，一个走极端的人是很可怕的，一个走极端的民族，是很可怕的明族，一种走极端的文化是令人恐怖的文化。

我简单的收获是我们做任何事或人都要以道德为底线，想起樊登老师分享的《高能人士的七个习惯》一本书中说道，我们要多做影响圈的事，旋转式提升，从而达到“共赢”模式。有些人说推广人学习、读书还要花钱，还美名其曰的说是做好事，帮助别人，这不是挂羊头卖狗肉欺骗大家吗？可知识不付费，你见过有人珍惜吗？就如孔子教育子贡例子，大家都认为做好事不需要报酬，使得做好事的人随时处于尴尬境地。新闻报道，当老人摔倒，路人见了扶还是不扶，如扶可能还会反遭讹诈，不扶就是见死不救，弄的两难境地，用绝对的道德标准去衡量或绑架一个人，反而容易把人逼迫到极恶的一端。

梦轩闪光点：中午问两宝贝，妈妈穿的衣服好看吗？一起说还好，女儿：你今天为什么这样问？我：有个朋友说妈妈很憔悴，我有些难过。憔悴什么意思啊？儿子：就是瞧不起的意思呗（儿子好有意思）！我：就是精神状态不好，显得很老。女儿：这衣服是显老气。我：是吗？我再也不穿这件衣服了，洗完澡就扔掉。儿子：浪费，你不会送给小姨或别人啊！我：我都闲老气，小姨还会要吗？再说这衣服还是你舅妈给我的，我都好长时间没有买衣服了。儿子：那你把它送给有需要的人呗（懂得节省不浪费）！女儿：那你就去买新衣服呗！我：现在没上班没钱啦！女儿：我们不买衣服，反正我们还有衣服穿，今年就你和爸爸去买新衣服。我：谢谢宝贝的大爱，自己不买把机会让给爸爸妈妈（感动）。

子轩闪光点：中午分享在学校积极主动举手回答问题，并且被老师叫到了，有感而发的喜欢语文，好有兴趣，上语文课好好玩，我想这就是孩子从中体验到老师的认可、找到了自己的存在感。我及时嘉许了儿子积极主动的行为，棒棒哒！事后我反思应该对孩子提问为什么？引导他把自己为何开心的想法表达出来。

我的闪光点：平衡自己的需求，凡事尽力就好，保持平常心，善于发现宝贝们的闪光点，宝贝们也越来越给力，各方面都有进步，高效陪伴，静心学习，一切都会朝好的方向发展。