努力成为一名成熟的父（母）---读《为何家会伤人》

今天读了《痛苦的童年为神经症“播种”》，再一次深深地审视了自己的教育，害怕自己教育的残酷带给孩子永远的伤害。

【神经症在幼年时播种成熟期发作】

神经症一般在五岁前就埋下了“脓包”的种子，但一般都要等到当事人足够大时---譬如青春期或成年才发作。美国心理学家考特·派克认为，这是生命的一个秘密。童年的痛，弱小的我们无法承受，必须扭曲，以保护自己。但当神经症真正展现的那一刻，我们其实已经长大。这就好比是，戏剧化的神经症症状是在提醒我们，喂，你长大了，有力量了，别逃跑了，现在是正视童年那个不能承受之痛的时候了。·····创伤越早，患病越重。

读到这里，我写下了“残酷”这个词。别人都说，岁月是疗伤的神器，可是，在这里，岁月比杀猪刀还残忍。它会慢慢地折磨。我特别不愿意相信这样的论述，但我又知道，这是有一定的道理的。很多的伤痛确实需要追溯到童年才能知其原因。可我同样也担心，现在的父母如此关爱儿童，他们关爱中的焦虑，看到这样的论述的时候，是否会增加他们的焦虑，更会放大一些原本属于孩子成长中正常的现象呢？我还是希望父母的心理承受能力能够更强大些，看待问题更理性些吧。

【青少年太听话不是好事】

这不是第一次听到，我都对家长说过好多次了。而且，我现在对孩子们的关注，已经由调皮的孩子逐渐倾向于沉默的孩子关注了。这是由越来越多的家长更多地关注教育而引发了我的焦虑。

1.抑郁情绪均来自丧失，我们心理世界的任何一部分重要内容的丧失，都会引发或轻或重的抑郁情绪。

2.无论新的关系、新的生活多么美好，这种抑郁都不会消失。消失不会发生，发生的是平衡和抵消。也就是说，如果好的情绪多于不好的抑郁情绪，那么这个人整体上就会处于快乐状态。

我挺喜欢抑郁这个词的后面加上情绪。情绪是无时不在的，当把抑郁当成一种情绪时，我觉得从心理的接受程度上要更好一些。也可以减少大众对于抑郁的恐慌了。

3.胡慎之说：我们的文化，喜欢好孩子。经典的好孩子，在家里听父母的话，依赖······这个孩子的独立空间就会受到挤压，他会觉得不是为自己而活，于是就缺乏动力。他可能会出色地完成老师和家长交给他的任务，但却表现得比较麻木，对很多事情都缺乏欲望和追求，这也是抑郁的一种体现。

有多少家长已经表达过对自己这方面的担忧，我数不清了。我更关心的是，做为老师的我们，应该如何在学校的环境内，给孩子心灵的释放。

4.下面的话值得记住并执行。

叛逆期推迟，我之前真没想过，居然可以推迟到三四十岁。

在正常情况下，不必太想“知道孩子在做什么”。太喜欢这句话了。

不要对孩子偶尔出现的强烈叛逆行为，譬如离家出走，早恋等大动干戈，要理解这种行为背后的心理，适当反思是不是对孩子控制得太厉害了。

我之前对于我班一个孩子离家出走找她聊天时，我问她，你走到了哪里？她说，我就是在小区内转了转，没想走远。听到孩子这句话，我松了口气。当然，还是正面的告诉她，老师担心她出走后的安全。我有两位同事，告诉我他们都有从家出走的经历，只是想松口气而已。

5.每个人都孤独，而打破孤独的唯一答案是，能与其他人或其他事物构建真切的链接。感情链接，是最真切的链接之一。

我想，感受被看到，应该是方法之一吧。我真切的希望，未来能够打破一个德国老师所说的话：当处理青春期孩子的心理问题时，能有20%的成功率就不错了。

努力成为一名成熟的父（母）亲，减少青春期孩子的心理问题，途径更好些。