【绘分享『英语启蒙规划师』 训练营】第六课 作业

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这本书是开启共读的第一本绘本,在孩子一周岁的时候购入,那个时候喜欢孩子看书就是这个可以打开动手部分的地方,我就是在耳边不停的说这是elephant并用手指出来,还会学动物的叫声给孩子听。在这样一段时间他大概可以知道这些动物会有哪些特点。

在课程里注意到老师是怎样引导孩子进入共读的,她拿到绘本,没有急着讲故事,读绘本,先是带着孩子一起看看封面,向孩子提问:What do you see in the cave?

然后引导孩子回答,Isee …

再问What happened?

打开绘本第一页what is this in the box?

名称:

Are you sure? 引导孩子回答:Yes/Sure

或者I am sure.

Have a look!再打开,哇,真的哦r

You’re right.你猜对了。Give me five!(无论做什么事情,如果孩子做对了,我都会跟他做这个动作,孩子也特别喜欢)

我之前与孩子共读的时候,并没有注意绘本封面,所以也没有花时间在这方面,听了老师的课后,就惊讶:啊,原来可以这样引导孩子进入!这是一个特别好方法。

这次与孩子共读这本书,距离上次已经有一年左右了,他已经可以用英语猜对盒子里装的是什么动物(大部分)。但是据我了解他应该还不了解这个故事情节内容。这里出现许多重复性句子,还有高频词。我准备根据老师之前课程的教学方法,再对孩子进行更进一步教学

目标:带孩子理解绘本内容

            熟悉绘本里出现的重复性句子,并尽量掌握。

这是我为孩子准备的小书柜

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