《终身成长》 学习笔记 Day 2

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当一个小孩子从小开始上钢琴班，首先，是她的天赋让她的家人决定让她学习钢琴。

随着逐年学习能力增长，她的技能是有提升的。

这是成长型思维。

社会学家本杰明•巴伯说过：“我不会将世界两分成弱和强，或者成功和失败……我会将世界分成好学者和不好学者。”

好学者，顾名思义，就是愿意去学习的人；反之，不好学者，就是不愿意去学习的人。

好学者认为自己可以通过努力获得新技能，而不好学者则认为自己很难学会，甚至不愿意尝试。

作者做了一个实验，给一群四岁的孩子进行选择：他们可以再拼一块简单的拼图，也可以试着选拼一块更难的拼图。

小小的年纪，孩子们也出现了两种思维模式。

一部分孩子选择了自认为更安全的模式，他们认为自己不会犯错。

一部分孩子选择了更难的拼图，并且更希望得到更大的挑战。

具有固定性思维的孩子希望能够保证自己的成功。他们被灌输了一种聪明的孩子是永远成功的；但对具有成长性思维的孩子而言，成功是一种进步的过程，成功是扩大自己的知识范围和加强自己的优势，意味着更加聪明。

有些小孩子就认为智力是需要努力学习获得的。他们不害怕犯错误，知错能改。

大多数孩子害怕犯错，他们认为犯错就会被批评。

作为家长，应该鼓励孩子，不要害怕犯错，如果错了，我们是可以改正的。