考霸训练营正式课5

日期：20190430

打卡用时：120分钟

考试目标：浙江军转考试

学习内容：正式课Day5《怎样拥有学霸那种一学就是十几个小时的精力》和《如何克服不想学习不想工作》

打卡正文：

今天虽然没有正式课，但考虑到我学习悟性差、毛病惯性大的天生特点（老师说了缺点只是特点而已 ），我还是得补课加强学习的，笨鸟还是得多飞啊。考虑到我最近学习动力和激情有所下降的实际情况，今天学习了老师关于怎么保持学习耐久力的两篇文章，收获还是满满啊。

人的确是一个思想控制行为的动物，我的思想就是一个矮子，给自己定的标准也从未到达极致这个高度，老师前面讲过收获这个概念，但也只是笔记本上记一记，脑子里想了想，落实了没？没有……这就是问题所在。老师说：你必须自问自己在过去5分钟到底收获了什么？否则，你的学习不但是浪费时间，而且是煎熬。这句话老师之前说了好多遍了，什么是“必须”的概念，你不做就不行，以后肯定要出问题，肯定要走弯路，从我这个个例也不难想象昨天直播为什么有那么多人问“老问题”了，因为没上心啊，脑子里当时记住了或者笔记记好了，但是没有吸收没有落实等于没学。

极知是什么标准，能背诵吗？理解透彻了吗？什么是假学习？什么是骗自己？老师昨天说的：凡是学习天天关注时间、效率，着急和焦虑的，都是假学习，说的就是我，学也学不进去，学习的时候老是盯着时间，还是没有弄透什么是学习，学习的时候人是怎么想的，怎么保持良好的学习状态，看看爱因斯坦，一天对自己提醒上百次，一个顶级聪明的大脑都需要这么高频次地提醒自己，那我们这些普通人呢，那就更需要给自己的大脑鼓劲和提醒了，要不然大脑肯定想罢工啊，因为在学习状态，大脑必定是离开心里舒适区的，学习过程中要面对未知和不确定，还要面对错误和失败挫折，那大脑必定不舒服难受，那一般情况下学习肯定是难以长久。

老师通过分析学习的状态过程告诉我们，学习肯定是件难事，所以需要通过责任意识强迫自己进入学习状态，同时通过学习进展和收获的快乐感来缓解或者转移学习的辛劳，从而让大脑指挥我们继续长久的学习。老师在文章的最后说：他也有念头，其实也不想把文章写的那么长，问题和事情写得那么具体那么细，但是老师的做法是让这些念头不要停留太久，立刻行动起来。从这里看出两个问题，一是我们是得多笨多不上心呢，同样的问题和事情需要老师一而再再而三，通过多层次多角度来给大家分析讲解，是不是想极了我们初高中时老师说的话，我们的惯性思维和做法是有多难才能改变……第二是老师辛苦了，相比其他那些真正洞察了人生真理的人说过的“强行者，有志”，“反者，道之动”，“优秀者模仿，伟大者剽窃”等，老师的教导真正是走向平民的哲学智慧！