兴成长，共进步——我们一路前行

    作为新时达的教师，深谙教师自主学习、终生学习的重要性。于是在这个假期报名参加了“兴成长计划”的名师工作室成长提升班。现在7月份的课程已经全部学习完成，在这里也想对自己的学习的所学所思所想与大家分享。

图片发自App

一、教师的自我提升

每每提到的提升教师的自我提升，我都把提升理解为教学能力的提升，包括上课，自身的专业能力等等，但是在听了胡新颖老师的课后，我有了新的认识。新时代，除了教学能力的提高外，还对老师的教研能力提出了新的要求，也是自己还要努力的方向。

保持阅读习惯，成为一名终身学习教师，也是教师自我提升的个重要部分。要给学生一滴水，自己必须有一桶水。老师只有保持阅读的习惯，才能真正说是一名成长型教师。这个阅读不光局限于本专业的阅读，各种阅读形式都很鼓励。今后，我也想在自己的名师工作坊里多开展读书活动，老师们可以一起选书，买书，集体分享。

注重教师写作能力的提升。作为一名英语老师，很多时候会下意识的认为写作能力应该是语文老师的活。听课之后，我意识到写作能力作为教研能力的基石，提高写作能力对于提升教研能力意义重大，涉及到教研报告，论文，研究的撰写等各个方面。

新时代，对于教师的要求大不一样了，作为中青年教师的我们真的应该利用好那么好的平台向各位优秀的老师不断学习，不断成长。

二、班主任工作的新思路

巩原宏老师的课给我带来最大的思考就是如何在实际工作中促成家校合作，实现教育合力。家校合作对于孩子的健康成长十分重要，但是家长以及学校基于出发点，和思考的角度都不一样，那就意味着在实际中会存在很多的矛盾，如何化解矛盾，形成教育合力？听了老师的课，我觉得促成家长思想意识的变化尤为重要。如何做到这一点也是我今后应该多思考的方向。毕竟家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，要给孩子讲好人生第一课，帮助扣好人生第一粒扣子。

  其次，家长的思想进行了转变之后，想要学习，怎么学？之前的我想当然的认为，自己的小孩，应该要自己想办法去学习，看书也好，听讲座也好，都应该家长们自己完成。现在我也对自己的想法进行了反省。既然家长的思想意识发生了变化，但苦于没有方向，那我们就可以给家长们搭建平台，利用家长学校教授他们知识，制订相应的家长教育计划，整合他们的碎片化学习，促进他们的成长。这也是我以后的班主任工作的一个重心。

  最后，关于如何做？巩老师在在讲座里给我们细致的讲述了这个网络直播课的开设开展进行，所以我们如果要采用这种模式基本可以照搬照抄。但是，我觉得也要从学校的实际情况出发，根据校情，班情分别进行，同时，对于我所处在的郊区学校，先从家长学校开始做起，一步一个脚印，再展开网络平台的建设，相信假以时日，家长和学校们一定会为孩子的健康成长奉献最大的合力！

七月份收货颇丰，满心欢喜期待八月份的到来~