伊枫娜 作业七

《文章的动感如何达成?》读后感 (文章连接:https://drive.google.com/file/d/1oS3JsjsZG2OeGvkVuHKJ5DyCL8am9llo/view?usp=sharing)

“日光之下无新事”,如何把每天发生的事写出新鲜感,这需要很多技巧。文中提到的三个小段落就很有故事性。很耐读,很新颖。直到作者分析时我才惊讶地发现,原来他讲的是“性别”、“种族”、“侮辱”这些处处可见的普通概念。可为什么这些“旧概念”却耐读呢?因为作者把它讲活了。作者使用“总分总”的形式,利用故事细节,把读者从宏观的概念带到故事现场,再以总结性的概念概括每一个故事,这样“宏观=>微观”的切换使文章有了节奏感,新鲜感。

这个技巧读起来容易,用起来也许没有那么简单。我试着用一下,如果老师或助教能够给我一点点评那就再好不过了。

每一个新进的教师都会面对一段迷茫期。从崇高的理想到现实的挑战之间的落差很多人会一下子适应不了。当学生故意和你作对时,你要不断挑战自己耐心与爱心的底线,告诉自己:“他只是一个需要帮助的小孩,我要有爱心,要想办法怎样帮她。”当霸道地家长气势汹汹地质问你的教学方法时,你要收起自己的委屈,引经据典,心平气和地告诉他们你用的方法是有研究背景的,请他们给你多一些时间,就会看到成效。当你被淹没在每日100多份作业的批改中时,当你发现你那么用心讲了的内容还是收到了很多错误的答案时,你要收起自己的沮丧,收起自己将要抓狂的心,从作业中冷静地找到学生还不懂的地方,想方设法下次让他们更明白。一位新手老师说:“我觉得每天我都在快要被淹死的边缘努力坚强地求生。”

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