当知识付费的热度开始降温，想想看你学到了什么？

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这两年知识付费的浪潮来势汹汹，满世界都高喊着“知识经济”的时代来临了。

由各行各业大神为你答疑解惑，省去求知探索过程中的n多步骤；只需花费1.99，就能获得牛人大咖的心得秘籍；一场试听live，只需20小时，每天十分钟……就能提升自我，为梦想充能，从此改变人生，听起来如此动人。

然而，事实真的如你所愿吗？

实际上，知识付费不是一个新鲜的名词。

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正如你为上学交的学费，为买书花的书钱，为行万里路付的旅费，哪个不是在为知识付费？如今的公开课、大咖分享、付费音视频，只不过是变更了承载知识的载体。

现如今，在各大平台上的“知识付费”无非有这么几种。譬如知乎、分答，题主抛出一个问题，如若你感兴趣，可以付费来看答案；

还有像得到、喜马拉雅，你可以花钱用你的耳朵替代你的双手和眼睛去获取知识；

再者像微课，短时间让你熟练制作ppt、成为word大神诸如此类。

正如书分好坏，好的付费课程同样存在，能从零碎的信息中整理出为己所用的人一定大有人在。

交了学费，你能学到什么？

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前不久，我报名参加了一期某商学院的写作营销课，给了几个树状图，精心制作了几页ppt，提供了方法论，分享了自己从业几年来的心得。原本准备好的笔记本只记了半页，课程结束后我几乎无法记住些什么。

同时，我的确感受到了所谓“城市精英”的学习焦虑症，这种焦虑使他们报名各种付费课程，这样他们会产生一种容易精神高潮的“学习幻觉”。

这类付费的知识商品，对症的是大众焦虑，而不是真正的知识问题。

“现代认知心理学告诉我们，思考的一个特征就是慢，要花费大量的时间才能有所得”。

但是互联网带给我们的便利性让我们产生了“知识拿来”的错觉，让我们省略掉了获取知识途径中可能遇到的思考、分析、判断、论证的过程。

这种速度和认知心理学对“思考特征”的表述正好背道而驰，而这恰好等同于互联网时代与知识体系构建的背道而驰。

交了钱，我们如何学到真正的知识？

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我曾经使用过薄荷阅读打卡来进行英语的学习，它把阅读一整本书的任务碎片话，每日10分钟容易完成。

关于这种学习，既然我们交了钱，我们不妨可以用自己花费的金钱作为动力，促使自己学习。也可以每日打卡，把学习量化。其实打卡的过程不仅是汇报，更是一种激励。

所以，“知识付费”仅仅只是学习的一个开端。在大量知识轰炸的今天，无论借助哪种方式，只要多看多想，不随波逐流，不去人云亦云，不偏激固执，始终保持审慎明辨的心，都能获得知识。

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