山西道德与法治模拟联考16题分析

         山西中考模拟百校联考试卷（一），中第16题，山西省某地向中小学生发放10万套“红色护照”，中小学生可凭此证，免费参观爱国主义教育基地。。。。。。。。。1924年，高君宇回山西建立党的组织，推进国共合作，并组建了中共太原支部。

        设问：参观后，同学们写出了参观心得，加入让你来写，请你说说参观高君宇纪念馆的意义（3分）

分析题的过程：

       总的来讲，全年级不到100份试卷。在阅卷中我发现，大多说同学审题不清。答案大多是材料的总结，概括段落大意，之前讲题特别强调概括段落大意，大概学生受这一点影响吧。中考政治试题中，概括段落大意只是最基 础的工作，在这个基础上才能分析解决问题。

       传统文化，这是山西中考必考的考点，而其中红色革命文化又是一个重点。2018年16题《八路军总部在哪里》

       具体第一步： 红色革命文化，考察其实还是有固定的思路可循。第一，主体主要是党，或者某个革命人或团体。第二，事件（目标），新中国的独立，或者民族的解放。第三，地点，山西中考，那么材料中故事发生地必然是山西。第四，承接传统文化与民族精神。

       思路分析完，请同学们查看月考试卷自己所答知识点，在上面思路的基础上重新作答此题。时间两分钟。

       学生在答题的过程中，我在不间断的转，查看学生答题情况。两分钟结束，学生的答题情况我已有了解。有思路但是学生答题情况仍然不好。原因何在？学生分析设问不到位。同学们在写意义的时候更多的在强调高君宇怎么样。

      第二步，分析设问。设问落脚点在同学们的参观心得，那么你来写，参观的意义何在？请同学们注意，主体是谁，对谁的意义？你，指的学生身份的角度吧，也就是这个意义谈的是你的所感所想，对你有什么作用和影响。

       在这个基础上，请大家在原有的基础上再次作答。作答过程，我继续转，观察学生所写答案。这次学生的答题方向基本明确，答案语言页开始接近要求。

        第三步，材料，结合思路给处答案。第一点，有利于了解山西建党的早期历史，为了新中国的成立民族的解放做了不屈不饶的艰苦的斗争，增强热爱党的情感。第二点，从建党到后来党的奋斗的目标，我们应该知道，新中国的成立，民族的解放来之不易。这样有利于增强爱国主义情感。任何一个民族在民族存亡之际民族的凝聚力越强。有利于增强民族自豪感、自尊心和凝聚力。第三点，发生在山西的土地上，山西在近代艰苦卓绝的民族解放斗争中也是主阵地之一，这样有利于增强热爱家乡的情感。第四点，红色革命文化是传统文化的一部分，而传统文化的力量集中体现在民族精神上。所以通过了解红色革命文化，有利于继承优秀的传统文化，传承民族精神。

       在此题中关于民族凝聚力的问题，材料没有设置，所以可以悬置。在原题答案的设置中还有一点，就是在参观的过程中有利于进一步提升爱护文物古迹、遵守纪律、爱护环境、自我管理、服从安排的素养。至于这一点答案在此题中其实就过于牵强了。这一点答案不是红色革命文化所宣扬的主题。只能说是这一个主题的附属点。如果材料里没有明确的提到，学生参观的过程中的秩序等问题，这一点可以不用考虑。

        综上所述此题的答案就明确下来了。第一点：有利于了解山西建党的早期历史，增强热爱党的情感。第二点：通过参观，有利于增强爱国主义情感。第三点，有利于增强热爱家乡的情感。第四点，有利于继承优秀的传统文化，传承民族精神。