在学习中成长——汝阳县思源实验学校组织教师参加汝阳县新教育实验推进会

他山之石，可以攻玉。为深入学习新教育实验理念，提升老师们对新教育的认识，帮助老师们更好开展新教育行动。4月7日上午，汝阳县思源实验学校一行36名教师在周校长的带领下，前往县直中学，参加汝阳县新教育实验推进会。

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推进会开始之前，实验小学新教育种子教师卢学品进行晨诵课汇报展示《穿行在诗意的春天里》。

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晨诵与黎明共舞，晨诵开启诗意的一天。卢老师带领笋芽班的孩子们互动读诗，并且创设情境，激发孩子们的想象力和创造力，让孩子们创作、仿写诗。孩子们读古今中外的诗歌，读自己的诗歌，《如果世界重新开始》让我们再次感悟到“无限相信学生的潜力”的真谛。

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江苏省海门市新教育培训中心许卫国科长就新教育实验的认识与行动进行详细解读。三个多小时里，许科长带着大家再次对新教育的理念进行了认同。他从新教育的概念、形成背景、发展历程、发展愿景、基本理念、十大行动、主要特征(含四大精神)、影响和贡献等方面对新教育进行了深入浅出的解读。让与会者系统地了解了新教育实验。

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新教育的形成背景：基于中国当下教育的深刻反思下提出的。真正的新教育就是真正的素质教育，真正的素质教育是不怕考试的，新教育与提升学生核心素养、与“立德树人 培根铸魂”是一脉相承的。

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新教育的四个重要观点。

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新教育的五大使命。新教育是以教师成长为起点，帮助新教育共同体成员的专业发展。新教育是唤醒教师生命的觉醒，激发教师的状态。

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下午，许科长重点对营造书香校园和缔造完美教室的做法进行阐述。

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完美教室的特征和系统构架。

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朱永新教授说“即使新教育什么都不做，把营造书香校园这一件事情做好，他已经对中国教育做出了相当大的贡献。”

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最后，县教体局马局长总结讲话。他强调：新教育实验与应试教育并不冲突，反而能完美征服应试教育，新教育实验要与我们每天做的教育教学工作深度融合。行动就有收获，坚持才有奇迹。他鼓励大家更新观念，坚定信心，把各校新教育实验推向纵深发展。