绘本讲师训练营【34期】3/21阅读原创《绘本有什么了不起》

31002+何志美

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绘本与阅读力

绘本既可以是启蒙阅读兴趣的助力，也可以是发展高层次阅读能力的推力，其关键在于学习者是依赖图像放弃文字还是能将图像作为亲近文字的媒介。所以我们要做到：图像到图感再到语感，这点很重要！

图画有两种表现形式:1、指涉，具体描绘事物。

2、示意，以图像为媒介，表达思想、情绪、抽象概念。

“一本优秀的绘本绝不只是具象的呈现图画，绘本创造者常以丰富的图像信息来传递思想和用意。”所以，一本优秀的绘本通常不只有外在的辨识事物的指涉功能，更常运用图像作为示意的途径，将图像转化为意象的表征，以传递意义。所以认识和理解图像很重要，即你要懂得图像语言！

三、从绘本建构阅读力

发展阅读力，分四步：1、从材料中提取信息，2、进行推论，3、整合信息和观点，4、检验、评估并发展意义，就是前文说的PIRLS明确提出的发展阅读力的学习进程。