第23篇：2018-08-18

有温度的家校沟通

——培训散记7

今天的培训由美丽温婉知性的孙江丽老师主持。前几天她一直在我们组参加活动，旁听或者分享。喜欢她淡淡的微笑，喜欢她悦耳的声音。我们上午讨论的是学生在校学习生活期间，陪伴他们的班主任和班辅还有科任老师应该做些什么，下午讨论的是家校沟通方面的问题。

我想先说说孙老师的培训授课方式。她首先给我们分享了五个小故事，或是班主任的严格家长不理解，或是老师经常反映学生的问题造成误会，或是家长想要状告老师，或是科任老师教几个班不太平衡引起家长举报，或是家长害怕与老师沟通……这些故事其实也是我们在工作中经常碰到的问题，那么很自然地引起了我们的关注和思考。那么在平时的教学中，我们是不是也要更多的从学生生活中常见的问题入手，以引发他们的学习欲望呢？（当然，我们都是一群爱学习的好学生哦）

接着孙老师组织我们讨论了三个案例，如学生课间追赶受伤后如何与家长沟通、学生上体育课受伤严重如何与家长沟通避免矛盾产生、家长提出要换班如何沟通。我们分小组讨论了一些沟通方案后，孙老师也呈现出了案例中的老师处理的方式。然后，我们分组梳理出了在家校沟通当中应该注意的问题。我简要记录了如下意见：一是相互尊重、平等对待；二是互相理解，换位思考；三是注意策略、语气等，尽量提出建议和策略不要只告状；四是一切以孩子的发展为中心；五是公私分明；六是注意沟通的频率；七是注意倾听，控制情绪；八是回应家长有条理，有道理；九是有专业家教知识引领；十是沟通前有准备，确定目的、原因、方式、时间等。

最后，孙老师也结合她所在学校的家校沟通策略，给我们拟出了五方面建议：一是建立交流平台，实现零距离沟通；二是利用家长开放日，引导关注孩子团体；三是开展体验活动，拓宽学生视野；四是召开有效家长会，传递教育方法；五是开成家长课程，促进孩子生长。这里有很多具体的策略值得借鉴。比如父母和孩子一起参加户外体验综合实践活动，父母结合自己的职业引导孩子参加职业体验，成立妈妈故事团，举行“爸爸开讲啦”活动，举办育儿沙龙等等。当学生家长参与到孩子们的成长中来，所有的沟通就都有了温度，更有了实效。

作为家长和老师，心往一处放，劲往一处使，那样，是不是孩子最大的幸运和幸福呢？