大语文时代学古诗

我今天早晨在送波波去幼儿园的路上陪读古诗《江雪》。我告诉他《江雪》的作者是柳宗元，柳爷爷，同时期的还有以前认识的李白爷爷，杜甫爷爷，孟浩然爷爷。

波波说：“他们都灭绝了，妈妈”。

我赶紧纠正：“这叫做去世，也就是你说的埋在土土里没有生命了”。

波波紧追着问：“那他们又留下一些什么痕迹呢？”

我没多加思考回答说：“死了就是死了，没有留下任何痕迹，我们每个人都是赤裸裸的来到这个世上，又赤裸裸的回去。”

波波显然对这个敷衍的答案不满意，还是坚持自己的想法问我：“妈妈，他们留下一些什么痕迹呢？”

我惊异于他的执着，仔细在脑中编辑，然后告诉他：“这些爷爷们，虽然死了，但他们留下了许多优秀的古诗，让我们后人来品读，这就是虽死犹生。”

对我的这句话，他听懂了一半，却继续和我交流：“就像李白爷爷留下的《望庐山瀑布》，妈妈教我读过。”

心中暗喜，对他说：“波波，太对了，就是这样。等有时间了，爸爸妈妈带你去游览庐山瀑布，亲身感受一下李白爷爷曾经留下的痕迹。”

此刻，波波扬着小脑袋高兴的说：“那我们要多多的学习爷爷们留下的古诗啦！”

读万卷书，行万里路。真真实实的来一场古建筑亲子游，该是多美的事！