2020-6-16

专业：政治学与行政学

学号：2019012226

名字：谢婷婷

1 我的大学生活之大学英语学习

1） 在这个学期的大学英语学习中，我的GPS

英语词汇要达到四级—六级中间，或者达到六级；要增加语法，一个语法有多种意思，要学会根据上下文连贯来理解，不是死记硬背；听力能力提高

[Gains]

首先英语的听力，不论是方法还是水平，都有提高，听力数量增多，听力词汇也是。

然后就是长篇阅读的理解能力提高，在大一上半学期，刚开始接触长篇阅读的我通常会心浮气躁，很难定下心来安静的阅读一整篇，这当然与我词汇能力的不过关有关，但是经过一个学期的学习，不仅积累了许多单词短语，而且掌握了一些技巧，更可以静下心来好好阅读；平时在精读的学习中，因为疫情导致学习的特殊性，在老师的监督下，我们会很认真的提交作业，认真的结果就是记忆能力提高，语法也得到巩固。

[Problems]

线上的教学考验我们的自觉性和上课的集中力，但是，我自己而言，有些时候跟不上教学速度，只能通过有时看直播回放来巩固学习。

[Suggestions]

对我自己的建议：要学会合理地安排时间，做什么事情要考虑周全，学校下发的文件要细心阅读、充分理解。

2） 在这个学期的复盘日志中，我的收获是：

这个学期的复盘日志增加了课后习题和we learn 以及U校园的学习情况的内容，我们的学习速度、正确率都能准确地展现，这更有利于帮助我们针对性的学习以及自觉完成任务。

3 ）在这个学期我和语伴以及小组成员的互动中，我的收获是：

这个学期，小组长的两次更换，让我感受得到不同的组长的管理情况，其次，这次和语伴之间的互动方式也发生了变化，不像上学期那样面对面的交流，而是只能通语音或者视频聊天的方法，这更能锻炼我们的自觉性以及增加和语伴之间的默契。

4）在给别人写反馈意见时，以及接受别人给我反馈时，我的收获是

跨越班级和专业的互评方式，使别人对我的评价更加客观，不带主观性，更能更好地指出我的优缺点

2 我的大学生活之大一

一年的大一生活即将结束，在这一年中：

我做到了：

            按时完成作业，规律作息，好好做笔记，大一下半学期在家的线上学习，我几乎不落下笔记，不会的地方会听回放。

我增长了这些能力：

听力和词汇能力有所提高；

社交圈有所拓展；

改变了以往的学习方法；

更注重质的发展，对症下药；

自觉性有提高；

学习有用的东西

我印象最深的人／事／物

由于自己的粗心大意，没看清题目做作业，差点错过交作业时间

我想要感恩这些人／这些事

尽职尽责，即使线上教学也努力解决学生疑惑的老师；

给我提建议想办法，解决我疑惑的学委；

陪伴我一起学习的语伴和舍友；

在我学习期间不打扰我的爸妈等等…

3 分别之际你想对我说的话

      王虹亮老师是一个非常尽职尽责的老师，完全与别人口中的大学老师是不一样的，独特的教学方法，减少了我们上课的困意，就连课间十分钟，也为我们播放音频，通过日常影响提高我们的听力，而且为我们推荐有利于学习口语和听力的电影和书籍，因为看电影既有趣，又可以练习英语能力。老师还反复强调要用权威的词典查阅单词短语，而不是只靠百度，这大大减少了我们的失误。下半学期，即使是线上教学，王老师也几乎没有迟到过或者失误过，让同学们有了很好的线上体验，其次，通过软件完成在学校要完成的作业和任务，及时为我们解决困惑，比如没单元学完都会让我们把不会的发在群里，和线下教学几乎是一样的，没有任何一项作业和任务是落下的。总而言之，我相信，不论是我之前还是以后遇到过的和即将遇到的所有老师里，王老师一定是个负责的、专业的老师。

    最后，祝福老师挑李满天下！