当一个缪斯少女在小渔村沉思

今天是张文质教育写作研修班开班第二天，海面起风了，窗外可以听到大风嘶嘶啦啦的响声，大风在表达着它的心声，安静的小渔村显得不那么安静了，如同来到这儿所有的人，由第一天的情思酝酿到第二天的心潮波动。

从四面八方赶来的老师们，大都有一颗追寻心中缪斯女神的心，怀揣着文学梦与教育情，在行走的路上继续沉思，然后又推动着自己前行。想到之前蔡朝阳老师说过这么一句话，“有些东西，对于漫长而需要追问意义的人生，却像维生素一样，微量而不可缺少。”我们探讨写作与教育生活的关系，讨论着生活最实质的问题，虽然讨论的是一个微小主题，但是却因每个人的际遇以及因教育而联结着自己生命中的本心与热心，产生不一样的“化学反应”，像一颗小石子抛进了湖面，泛起阵阵涟漪，渐渐散开，又渐渐开去……碰撞出对教育对生命各种不同的阐释，林木成立，树木成林，形成宏观开阔的生命图景。

写作是一种教育与被教育的关系，是属于自己的个人教育史，个人成长史，它顺着我们成长的步伐，做当下的记录。它是一种内省，是自我的一种迸发。我们在择取生活片段进行记录的时候，其实也是明晰心之所向的需求，反观洞察内心那些幽微的烛火，并逐渐剔除掉不合适的不正确不重要的东西，在表达阐释中整理头绪，在日行一记中保持自我连贯，使前行方向不因外界的声音有所偏离。

写作也是一种重新建构，是对从小受到教育的另一种肯定与否定。反观成长的教育史，我们所看得到的世界，和未能抵达的远方，以及之前根深蒂固的被教育的世界，是不是不一样呢。为真实世界写作，为真实世界发声，为当下真实现境提供一个大家也能看得到的生活与鲜活的生命。

我们讨论的意义在于对话，而真实真诚的对话其实是一种滋润，一种被鼓舞，一种焕发。“不是为了规训，也不是为了取悦，而是在关系中寻找属于我们各自适合的方向”。关系大于教育，生活大于读书。