团队思路

我再理解一下张老师的意思：

你们团队的目标是什么？你们的主题是什么?你们为什么选择这个作为主题呢？你们是怎么运营的？运营的过程中有什么样的故事？与信息技术有怎么样的关联？团队的研修活动有什么样的成效？以上东西写出来之后，这样的团队活动能否促进教师的信息化素养。因为我们的研究背景是信息技术2.0时代的团队建设

团队的特性，团队的目标，我在前面要讲的时候，我的团队目标。

为了实现目标，我们的发展规划。有一些抓手。

课题，信息技术是个抓手，从这个角度就是我们的抓手。

信息技术是重点。中小学信息技术20技术背景下的团队建设。通过团队的方式，提升了信息技术化技术能力。

自发的，解决老师日常当中的问题。问题解决型的团队，讲得是怎么做这份工作的。团队怎么运作的。

我这个团队是怎么建立的。

课题团队。信息技术团队。团队是怎么发展起来，。我团队的建设背景是什么，我哦为什么要建立这个团队，有这种需求，我们的目标是什么。我的人员组成。大家合在一起，互相配合做好团队发展的事情。

团队取得的成功。建立的运营机制。QQ和cctalk 是怎么样制定的，有什么样的制度。公告，直播，任务分配，这是团队的运作方式。团队的成效。我们取得了那些效果。

根据老师一线的需求，之前是一起的。为了解决什么样的实际问题，解决了什么问题，每一个团队聚焦的目标是什么。解决的问题，

团队故事，背景是什么。

团队这条主线要穿进去。

西北师范大学张筱兰教授的提纲

背景：面对网络研修项目中的培训项目，省级名师，省级骨干教师，培训之后回到学校里并没有发挥作用，出台培训者培训，形成团队的力量，进行整校推进。

从全国挖掘不同的研修团队，名师工作室团队，校长团队以讲故事的形式给大家做视频培训。

我的项城课题群选中了！

主题：讲一讲团队的组建，初衷，运营中的措施和方法激励健康发展，团队影响下的教师成长，核心成员在各自学校的引领作用，示范作用，每一个点都有故事。

从每一个点的故事到每一个环节故事，点要选的有意义，有代表性，

有人的故事（引领和被引领），

也有平台的故事，

也有团队集体作战的故事，

研修主题的故事，

管理团队的故事，

参与者上课状态的变化的故事，

核心成员锻炼了自己，

带动指导促进学校的发展的故事，

听课者的变化故事，

困惑和瓶颈的故事，

每个故事尽量加入信息化指导力。