前些日子老师让我们报名了LIGHT挑战赛，之后又简单的进行了分析，今天我总结复盘一下，一是为了捋一下自己选题的思路，二是以后遇见类似的项目，更容易找到方向或者触类旁通。
赛题介绍
赛题一：安全教育/保护
安全是未成年人健康成长的基石，也为未成年人的全面发展提供了友好的环境。作为一个多维度的社会焦点议题，未成年人安全保护既包括溺水、道路交通等伤害的预防，儿童食品、用品和生活环境的安全，也包括预防和制止针对未成年人的暴力伤害、学生欺凌、网络安全，还有自然灾害、安全事故的应急预案和应对机制等。在数字科技高速发展的今天，未成年人安全保护面临着新的挑战，也迎来了前所未有的机遇，如何为每一个孩子构筑一个更加安全的世界，也越发成为一个长期性与紧迫性并存，需要各界持续探索的社会课题。
因此，本赛题将以未成年人安全保护为方向，希望开发者聚焦现实世界或网络空间中与未成年人安全风险相关的重点场景，设计和提供兼具实用性和前瞻性的技术解决方案，助力孩子成长、发展。
赛题二：素养教育
青少年的核心素养对自身和社会发展影响深远，备受家庭、学校、社会的重视。培养青少年适应终身发展和社会发展的品格和能力，离不开坚实的文化基础，通过掌握人文、科学等领域的知识和技能，领悟发展成为有宽厚文化基础、有丰盈精神内核的人。因此，本赛题将以素养教育为方向，希望开发者发挥科技与互联网的优势，助力素养教育更好地开展，让更多青少年能够发展科学、人文等素养。比如，通过虚拟体验、教育游戏等方式，让没有条件的学生更生动直观地体验科学实验、感受文化古迹；开发教学工具，辅助老师用科技提升教学过程的体验，让师生能更有效、有趣地进行课堂参与和互动。
赛题三：生物多样性教育/保护
生物多样性是人类赖以生存和发展的基础，是我国生态文明建设的重要内容。当前，全球正共同应对新冠肺炎疫情、生物多样性丧失、野生动植物非法贸易、生态系统退化、环境污染、气候变化等重大挑战，生物多样性保护的意识提升与全民参与刻不容缓。
为推动社会大众，特别是未成年人及青年一代关注生物多样性，参与全球生态环境治理，本赛题将以“生物多样性主流化”为方向，号召开发者聚焦生物多样性的意识提升及保护、管理的解决方案，涵盖物种和生态系统保护、科学研究和监测、公众自然教育和知识传播、基于社区的生态保护探索、违法活动举报机制等领域的议题，运用科技能力推动社区和行业实践，多维度参与和助力生态文明建设。
各赛题分析
赛题一是安全教育/防护，这种题目主要围绕安全防护，行为矫正等，这种类型的赛题，最好是聚焦身边，对于我们大学生,可以是身边宿舍的电器安全，食堂的食品安全，或者身边的安全隐患举报，再或者鼓励锻炼。投射过来就可以是电器安全管理系统，功能可以有宿舍电器安全使用说明，电器安全检测，如识别所使用的电器并检测是否存在隐患，告知所使用电器安全使用方法等；食堂安全监督系统，功能可以有对食堂食品营养成分评估，举报食堂存在的不卫生现象，对食堂食品安全提建议等；健康督促系统，功能可以有健身计划制定，消耗能量监测，锻炼身体达标接力等。除此之外还可以有安全隐患举报系统、体育锻炼打卡系统，不过功能都大同小异了。
赛题二是素养教育，这种题目一般以玩为主线，倡导玩中学，要会玩而不是傻玩。产品对象可以是学龄前儿童到大学生，具体可以将科学实验与玩结合，如将一些复杂难懂的物理化学实验转化成小游戏或者动画，当用户输入关键词就显示相应的动画或游戏。再者可以将培养人文素养与玩结合起来，如将唐诗三百首进行分类排版，当用户输入相应的图片或者文字，系统进行识别，并给出应景的诗。或者将培养数学逻辑与玩结合起来，如利用七巧板设计几何画板，感受数学几何特征等。还可以将红色教育与玩结合起来，在一种轻松的氛围中学习党史，了解中国，具体的如党史知识竞答系统、红色景点打卡系统等等。
赛题三是生物多样性，那么更新奇的一个角度，可以做一个污染多样性的系统，如用户拍到一张污染环境的照片，系统给出污染的类型，并告知用户所带来的危害。这样警示效果更加明显，也更容易呼吁大家保护环境。还可以做一些垃圾统计系统，具体功能如垃圾量统计，垃圾消耗量统计，垃圾种类识别等等。
以上就是对赛题的所有总结复盘了。我的选题是素质教育，之后我会对我的选题进行需求分析，并专门写一篇博客进行介绍。
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