统计方法选择思维导图(医学科研)

统计方法选择思维导图-医学科研

  • 一、统计方法的选择
      • 1.1 单变量
      • 1.2 双变量
      • 1.3 多变量
  • 二、建模思路
      • 2.1 举例-多因素回归模型-建立
          • 2.1.1变量整理和分类
          • 2.1.2 单因素回归分析
          • 2.1.3 多因素回归分析
          • 2.1.4 构建最终多因素回归模型
          • 2.1.5 评估模型
  • 总结


提示:以下是本篇文章正文内容,根据既往医学统计课程中笔记整理

一、统计方法的选择

分析思路:反应变量的个数—>资料类型—>单因素/多因素—>单样本/两样本/多样本—>前提条件—>统计方法

1.1 单变量

统计方法选择思维导图(医学科研)_第1张图片
统计方法选择思维导图(医学科研)_第2张图片

1.2 双变量

统计方法选择思维导图(医学科研)_第3张图片

1.3 多变量

统计方法选择思维导图(医学科研)_第4张图片


二、建模思路

统计方法选择思维导图(医学科研)_第5张图片

2.1 举例-多因素回归模型-建立

2.1.1变量整理和分类

整理数据时,需对数据进行纠错,并寻找异常值,对缺失值进行处理,如有必要对数据进行转换(如年龄,可转为<20岁,20-40岁,40-60岁,60岁以上;如随访次数可以进行合并,如可以合并为>=3次等)。
进行哑变量(dummy variable)设置,如原始变量为血型,处理后,变量新增变量:A型,B型,AB型,O型,其他。

2.1.2 单因素回归分析

根据不同的研究目的,进行对不同类型的资料进行筛选,可以使用与研究目的相关的“全因子模型”纳入。
如进行“危险因素分析”,可将危险因素相关变量纳入,如筛选:性别,年龄,随访次数,种族,体重…等。

2.1.3 多因素回归分析

(1)变量筛选:可将单因素回归分析中P值>0.05纳入,且考虑不同变量以不同的形式纳入,如将随访次数和年龄以dummy variable形式纳入等。
(2)共线性诊断:从单因素到多因素,部分变量可能变的无统计学意义,审视各个变量,是否存在多重共线性问题,如母子变量(若关注母变量,中间变量不能纳入;若关注子变量,则木匾了是混杂因素需要纳入)。
(3)对关键因子单因素和多因素的结果进行对比,考虑是否存在交互效应。
(4)对关键因子单因素和多因素的结果进行对比,考虑是否纳入混杂因素。

混杂偏移的控制方法:

  • -协方差分析(结局为定量资料)
  • -分层分析(CMH)
  • -多因素回归
  • -倾向得分法(PSM)
  • -混合效应模型
2.1.4 构建最终多因素回归模型

严进严纳。在拟合时需要不断对适用条件给予判断。特别是结果不理想的情况下,要对数据进行反复转换分析。最终决定这个变量是否纳入模型,以什么形式纳入。

2.1.5 评估模型

总结

脑图中缺乏对资料的统计量、统计图表等方面的填充,缺乏两两比较等细致统计方法选择的填充(待完善)。
若以研究目的出发,则思路可参考文章:常用计量统计方法(偏医学科研)(含作者文章链接)

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