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我来讲个故事：

标题：“向某数学家致敬杯”数学竞赛

话说有ABC三人处在高中阶段，同学不同班，因为一同参加数学竞赛相互了解。

其中：

A是某高校数学教授的儿子。教授年轻时师从新中国数学学科的奠基人，儿子自幼也理所当然的热爱数学，每次跟数学相关的考试总考第一，稳定且从不出意外。本校数学老师们虽然也清楚A的数学好不是自己教出来的，也没那么喜欢低调内敛少言寡语只在成绩上暗自发力的他，但是每次代表学校参加全国数学竞赛时，都把最大的希望寄托在A身上。A也一如既往的不负众望。看在绝对成绩的份上，A对学校提出的跟数学竞赛相关的要求，学校基本还是有求必应的，本校老师们对A的各种不爽也只能埋在心里。

B是本校校长的儿子，自幼头脑灵活，为人善交际。上小学的时候发现自己学校学的数学知识已经满足不了自己在学校组织交易第五人格卡片时遇到的各种场景，尤其是每年一度的六一儿童节大促的时候。如果继续向自己同样系出名门的数学老师请教，不光不一定能解决自己目前面临的问题，而且还要让爸爸交课外辅导费。随即拜托爸爸帮忙找来之前的同事——本市高中数学教研组组长教自己一些超前的东西。到了初中的时候，第五人格卡片的生意已经越做越大了。凭着生意的成功和现阶段数学知识不能解决自身问题的执念，B在线性代数和解析几何知识方面的积累也确实帮他做出了亮眼的成绩。上了高中之后，B发现还有数学竞赛这条路可以参加来多维度证明自己的天赋异禀。而基于以往的成绩，B也确实够格代表学校参赛。每次的数学竞赛总成绩也是稳稳的第二梯队并且在某些特定题型上的得分已在A之上。其中一种题型的得分也在目标已知并反复调整后“恰好”平了A在9年前创下纪录的2倍。如果谈及数学是如何让他生意更成功的，B确实会讲出与A在为数不多公共场合发言记录中不同的新花样。但每当B把自己在数学方面的成功经验分享给别人的时候，熟悉B的同学表达敬佩的同时暗自呵呵认为不适合自己，并且多数都还是希望以A的方式学到经典数学的本质。对于A的存在，B能欣然接受的原因是财富带给他的视野。

C是本校常务副校长的儿子，之前一直在语文方面学有所成并借助各种便利似乎已经让绝大多数本校认识他的同学相信了他才是全国语文最厉害的人。但爸爸表示出希望C能全面发展的愿望。C上了高中认识A，B后忽然觉得，数学学得好很Cool啊，这样副校长爸爸在外人面前就更有谈笑风生的资本了。那我就努力吧并把想法告诉了副校长爸爸。爸爸难掩内心的激动，让全校最好的——通过免费公开课视频自学成才的数学名师们给C单独辅导并制定了弯道超车的策略：A数学门类中代数和几何的绝对优势太明显了，而B在线性代数和解析几何上已经证明过这条路是走得通的，那我们就在线性代数和解析几何领域发力吧。除了接受本校名师的教诲之外，C的内心也在挣扎并从自身人格相互矛盾且竞争的多面中汲取到了不同的养分。各种参加全国数学竞赛的机会，由于众所周知的原因，C也每次都能争取到。虽然在本校名师们和自身小宇宙的共同作用下，C的数学成绩进步明显，与A和B在名次上的差距也在慢慢缩小。从数学成绩上的Mr. Nobady变成了A，B听说过的人。但A第一的位置从未动摇过。B似乎也志不在此。反倒是C好像憋着一股劲，并依托语文的光环以让认识他并听说过A的绝大多数人相信自己目前已经在某些包含字母“AI”的题型中遥遥领先了并最终能有实力全面超越A为目标。

转眼间，又到了高考前最后的一次全国“向某数学家致敬杯“数学竞赛，参赛名额有三个，但只有一人能通过竞赛成绩保送QH。

那么问题来了：

1.A是否停滞不前等待B和C的追赶？

2.B，C和A的差距是否还能越来越小？B和C是否能够完成超越？

3.A的成绩放在全国是不是也是顶尖的？A和B之间在全国范围内还有多少位能插进来？

4.A是否对线性代数和解析几何一无所知？

5.A是否知道B和C在学习线性代数和解析几何？

6.A是否思考过线性代数和解析几何对于解决全国数学竞赛题型的有效性？

7.A是否在其他数学相关领域有所储备并且能以此维持自身排位？同问B，C？

8.谁能通过竞赛结果争取到唯一的保送名额？

9.最后有几人能上全国最好的QH大学？又有几人能上本地最好的SZ大学？

10.如果大部分ABC的同班同学都只认识自己班的数学竞赛选手，那么在他们眼中，和少部分与ABC都有点头之交的同学眼中，ABC的爸爸们眼中，以及不关注数学竞赛领域但是知道两位校长儿子的学生家长眼中，以上9题的答案和上帝视角的你会不会有所不同？

至于A以及他同父异母的亲兄弟A‘, A''...们之间的恩怨故事，有机会单独再表。

阅读提醒：

1.小说剧情，纯属虚构。如有雷同，纯属巧合。

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