回听讲师班地面课收获（3）

中原焦点团队  讲（13）李明然  坚持分享第864天（2022.1.19）  约练总第323（咨64）次

1.今天我们要分享是如何利用焦点的理念来提升孩子的学习动力。那正式讲课之前我先进行一个小调查：那你们在教育孩子的过程中有没有什么困惑？（有啊）那都说说，说说什么样的困惑？…

那该怎么办？今天我们将一一来探讨。

2.（语言软化）在正式上课之前我先做一个小调查：当孩子出现状况以后，一般情况下你是更容易关注正向面呀，还是更容易关注负向面呀？

3.如何讲一句重要的话。

比如：稳是改变的定海神针。

好，那各位老师，接下来我要分享一句话。哪句话呢？这样的一句话啊！家长的稳是孩子改变的定海神针。

好，注意，我再说一遍啊！我注意到有老师在记。“家长的稳是孩子改变的定海神针。”那他什么意思呢？如果用六个字来解释一下的话，那就是：稳生定定生慧。稳是什么？稳是稳定的稳？然后再讲一些例子，干嘛要稳住？稳住以后会怎么样？关键的地方一定要慢，语气强化，加举例子。讲课时一会儿快，一会儿慢，一会儿高，一会儿低。要跌宕起伏的。

4.讲课要紧扣主题。让观众说的尽量让观众说。比如：各位，那我问一下啊，在规则的制定中，大家认为哪个最重要？想想看啊！可能什么最重要呢？（不好说）当然，每个人都不一样。你自己感觉可能相对什么最重要？如果听众中回应了，要强化他说的。如果听众无法回应，则赶紧圆场，并且自己说出答案？

5.讲课时多讲大家的，即使是自己家发生的事，也要换成是大家的。所以，要先讲生活中的一个场景。然后问问大家：你们碰到这个场景，你们会怎么办？这样办以后孩子会怎么样？所以我们要怎么样？这样就引出了我们的观点。

不讲自己不好的，也不要多讲自己好的。不然会让别人感觉你在炫耀，他也会不舒服。

6.讲公开课时，不要讲如何制定规则这个主题，因为不太能抓大家的心。讲系列课时可以讲。公开课、第一次见的时候，都讲关注正向。因为很容易抓心。怎么说孩子才会听？也能抓住听众的心。