绘本讲师训练营［59期］16/21实践活动《又有了一个弟弟》

59004-----薇薇

故事会设定

暖场：小朋友们，大家好，我先做一下自我介绍，我是福田图书馆的一名馆员，我叫张薇，小朋友们可以叫我薇薇老师，今天呀，我给小朋友们带来了一群小伙伴，竖起你们的小耳朵仔细听，是谁来了？咩~咩~咩~

引入：封面讲解

延伸：提问两个小问题，让小朋友发散思维

1、戴维有几个弟弟妹妹啊？我想让小朋友们把他们请出来（让小朋友点击翻页笔）

2、小朋友，你有弟弟或妹妹吗？你经历过戴维经历的这个阶段吗?

3、听着音乐做模仿游戏

实践总结：

在福田图书馆，举行了故事会，因为疫情的影响，只召集到了4个小朋友和1个大人，还好，我凑够了五个人，故事会开始前，我在PPT里放了一个大大的问号，小朋友们的好奇宝宝都出来了，哈哈，要的就是这个效果，在小朋友的疑问声中，我开始利用绵羊的声音，把今天的小主人翁请了出来。然后放了戴维一个人的图片，图片的一边还漏出来一只小脚，小朋友们的眼睛好亮，一下看到了那只小脚，都猜到肯定还会有一只小绵羊。在他们的期待声中，我一下翻到下一页，封面出来了，封面出来了一排小绵羊，小朋友好惊喜，哇······

故事讲述过程中，利用边读图，边讲的方式进行讲解，小朋友注意力还可以，只是年龄差距过大，有一个刚刚三岁的宝宝，应该还没有上幼儿园，听了故事，好兴奋，边蹦，边跳，边大喊大叫，后来，我拿出了小卡片。他才稍显安静。但是讲述过程中，语速还是稍显快，所以可能留给孩子们思考的时间短了一点点。

故事结束后的延伸，第一个是请小朋友们把13只小绵羊请了出来，小朋友们还挺开心的。第二个延伸，是和小朋友进行了交流，但是只有两个孩子简单的说了一下。最后还带着小朋友做了模仿秀的游戏，玩的还比较开心，读书会也到了高潮。但是，因为小朋友太少，大家有点放不开，玩的不是很嗨，而且气氛调动起来比较难，时间上还是可以再拉长一点，如果小朋友多一些，这个读书会应该是小朋友们玩的比较开心的一次读书会。下次，可以在人多的地方试一下。