【彩虹花教室】乘风破浪去远航

这两周语文课上学习了第八单元“舟船”，本周二布置孩子们回家做船模，孩子们领到任务后立马开始行动。有的搜索网上做船的教程，有的和家人一起设计方案；有的孩子钻屋里自己研究创造，有的全家齐上阵一起动手；有的熬通宵，有的不睡午觉；有的一遍做成，有的改进无数次……

终于盼来周五下午，孩子们排着队，带着自己的船模，信心百倍、充满期待地来到学校小池塘边，开始下水试航。我被孩子们的大胆创意震惊了：有的从玩具汽车上拆下马达组装在自己的船模上提供动力系统，小船跑得嗖嗖的快；有的把泡沫板裁剪组建船身后上色、装饰，再安装两节大电池和风轮；有的用雪碧瓶和一次性筷子拼装，船尾用皮筋和竹板合成手动助力，推动小船航行；有的干脆只借助风力把船身做的轻巧、装饰的漂亮又有创意；有的瞄准一个方向航行，有的却原地“打陀螺”；有的沿着航道四处碰壁，有的自由航行还自带音乐……

风儿吹动池水，池水泛起绿波。我举着相机，一路追随孩子们的杰作。孩子们一边看着自己的船儿在水中飘荡，一边赞叹别人的创意更棒些，大家互相学习，互相欣赏，互相指出需要改进的地方……

试航结束，我们回到教室，让孩子们带着自己的船模走向讲台，和大家分享做船的经过。俊宇说自己在家试航多次发现船身总是原地打转，于是和爸爸一起找到了解决方案，一举成为今天的“船王”。艺诺说她把妈妈昨天过生日剩下的生日蜡烛装饰在自己的船舷上，晚上航行时可以看到灿烂的灯火。并且她把自己的两个小士兵模型放在甲板上，摆出很酷的作战状态，她说要为她的航行保驾护航，升级打怪，一路顺风。旭杨拿着自己的汽车造型船跟大家讲他是把哥哥科学实验后的废旧材料二次利用。峻涵告诉我们她的船模是和爸爸一起完成的，这个女孩子一提起她爸爸就满脸的快乐。铭浩分享说他的船模叫“绿七”号，因为这是他第七次成果，并且表示回家还有继续修改。他还说了一句话让我印象深刻：“我体验到了做船失败的懊恼和用心改进后获得成功的成就感。”该世隆上台介绍了，却发现他竟把船模给拆了，原因是不满意要回家继续做……

看到孩子们的创意和杰作，不禁感叹：小孩虽小，但不容小觑呀。在制作船模的过程，孩子们必定要绞尽脑汁想办法，会发现办法总比困难多；在反复试验的过程中不断改进方案，体会到“不容易”和“不放弃”的含义；另外，制作的过程中，手脑并用，创造发明；亲子活动，其乐融融。

写在最后：

亲爱的彩虹花孩子们，愿你们做勇敢的舵手，载着梦想，乘风破浪，去远航！！

帆片猎猎，风标飘飘