知识提炼课堂笔记

本次课程，学习的主要内容是知识提炼的技巧。

既然是知识提炼的技巧，那么我们在做课堂笔记的时候，也可以用到。

本次课程，是优优老师主讲，其主要内容是知识提炼，分别从知识提炼的好处、知识提炼的okss方法、如何培养知识提炼的能力三个方面来讲述。

一、知识提炼的好处

优优老师通过前后对比的方式，再引入案例，跟我们清晰深刻的讲述到，知识没有提炼志强的繁杂、无序、难理解，以及经过提炼之后，知识精炼、结构化和一目了然。

因此，我们需要知识提炼。

二、如何进行知识提炼

知识提炼用优优老师的话来说，就是提取重点和炼化结构。如何进行知识提炼，便也有从这两个方面入手。

这里用到了OKSS大法，O是概览，K是重点，这两个环节，其实就是对应提取重点；S是结构化，那就是炼化结构，最后一个S则是陈述，这其实就是一个验证环节。通过OKS，已经做到了知识提炼，但是还需要通过S的陈述，来检验前面的OKS是否真的合适。

既然，知道了如何进行知识提炼，我们怎样去培养这样的能力？

三、如何培养知识提炼的能力？

1、从意识层面来讲，我们首先要形成这样的意识，随时随地提醒自己要知识提炼

2、行为上持续练习，养成习惯。

这就是我的课程总结了。

在此，感谢优优老师为我们准备了那么精彩的一堂课。此外，我也有一个问题，想在此和大家进行讨论。

在知识提炼前后对比的过程中，优优老师任务在提炼之前是知识，提炼之后是经验，我不太赞同这个观点。我并非不赞同知识提炼带来的好处，而是不赞同知识和经验这个用词。

首先，我们要清楚，知识的概念是什么，其次知道经验又是什么概念。他们两个通过提炼就能够打通了吗？我不这样认为。当然我能够理解优优老师想表达的内容。

知识是怎么获得的？大概从书中、过去故事里、别人的分享等等方式；而经验的获取基本都是通过实践后而获得的，把书中的内容，过去的故事和别人的分享，进行提炼后，就变成了经验，我觉得稍微欠妥。

这是我个人的一个思考。也许有人觉得，讨论这些没有意思，我报之以一笑；如果有人觉得，这些讨论，是值得的，那么我愿意一起去寻找极致和准确。

墨十三

2019.12.3