22时40分，总算收拾妥当躺在了床上。从早上冒雨去德众印务领取教学计划开始，下发一条又一条的通知，制定学校教学计划，实验教学计划，电教计划，汇总语文，数学，英语，常识教研计划，修正打印各班课程表，值日表，时间表，迎接中心校一行检查，在朱玉梅老师的帮助下完成教导处的具体分工，协同张校长任校长完成最终的任课表排课（完全推倒昨天的，按照标准的课时安排），手写三年级数学教学计划，睡觉前又把整个第一单元的教参翻了一遍，真是忙忙碌碌的一天。
工作就是这样，繁繁琐琐，忙忙碌碌，一刻也不得清闲，恨不得生出三头六臂，快刀斩乱麻。感觉有点亏欠媳妇，妈妈和开心，缺少了对他们的陪伴，工作永远也没有忙完的时候，一定要及时调整好心态和状态，家人，才是自己最坚实的后盾。
好在慢慢有了头绪，一切，都会慢慢好起来的。
明天就将迎接学生入校了，即将面对自己新的一批孩子，有些期待，加油，用心的去做，一定会书写属于我们新的篇章。
文末附录刚才浏览的临沂小学数学团公众号上的文章，很有感触:
教师成长必须记住的6个顺序，很多老师都搞反了！
1，初上讲台：先站住，再站高
初上讲台，教师首先要做的事情是把这个讲台站住，让自己被学生所接受，先踏踏实实地把自己应该做好的事情做好，做一个称职的教师。然后再想办法让自己在这个讲台上再站高一些。
如果没有理清楚这个顺序的话，热情往往会被凉水浇灭，在初为人师的时候就会遭遇许多挫折。
2.课堂教学：先仿照，再创造
教师进行课堂教学的第一步应该是仿照，仿照学校里有经验的教师来上课。
在仿照的时候，教师要抱有一颗谦虚的心，仔细地看、专心地听，用心地去思考，自己要仿照的这堂课的课堂结构是怎么样的，教师的课堂用语应该怎么样等，然后自己慢慢地去仿照上课，留意学生的课堂反应，课后注意课堂效果。
刚开始，教师还可以请几位同学科的教师来听听课，听他们对自己课堂教学的评价。
在经过一段时间的仿照之后，对课堂教学驾轻就熟了，教师就可以尝试着进行创造，创造出适合自己的特点和适合所教学生特点的教学方式来。
3.学生谈话：先求同，再求异
每个学生都有自己的内心世界，单纯而又丰富。
当学生敞开心扉要与教师进行谈话或者教师主动找学生谈话时，别把他们简单地当成一个小孩子来对待，不要居高临下，以一个长者的身份来对学生进行说教。
学生的想法有时候会与教师的想法不一样，教师要试着俯下身来，与学生的目光进行平视，不要先否定他的想法，而是做个耐心的倾听者，静静地听，听到合理的地方时可以微微点头。
在倾听完之后，教师应该重复一下刚才学生所说的主要内容，让他感觉到教师是在关注他的，然后对他合理的观点进行肯定。
接着，教师要注意学生的表情，用委婉的口气表示自己不赞同的地方，并用有力的事实来和他沟通，给他留一些思考的空间。
4.处理学生间的矛盾：先解决心情，再解决事情
面对学生间的矛盾，教师是不可能袖手旁观的，那应该怎么处理呢？
在这个时候，教师一定要冷静，不要被他们的状态所感染，要头脑清醒，不要先忙着怎么去解决这件事情，而是先思考一下该怎么样去解决他们的心情。
5.学生期望：先成长，再成才
教师面对的学生很多，虽然非常希望自己教出来的学生个个都能成才，但教师要认清现状，对学生的期望应该是先成长，再成才。
教师培养出来的学生首先应该是一个心理健康的人、一个行为习惯良好的人、一个不对社会造成危害的人。
在这样思想的指导下，教师要做的工作是把常规工作做好，不要片面强调学生的学习成绩而忽视其他方面。
教师要尽自己所能，营造良好的环境，关注每一个学生，及时发现苗头并帮助学生改正，让学生健康成长。
然后，教师才能与学生谈成才，鼓励学生通过自己的努力去实现。
6.自己成长：先升值，再升职
每个人的心中都曾经有一个对自己未来的完美规划，但现实与理想会有一定的差距。既然选择了教师这一职业，就应该在这一领域好好干，在培养好学生的同时，自己也应该有所追求，努力让自己升值。
努力提高自己的专业水平，利用业余时间进行学习、进修，不断反思、不断总结，可以形成自己的书面成果让其他人借鉴。
开展的各种教学、科研、德育等方面评比活动尽自己所能积极参加，努力提高自己。