听课了

樊相镇中心学校 刘卫东

今天上午于宏力学校听语文展示课三节。两节《邹忌讽齐王纳谏》,一节《归园田居其一》。

第一节田老师的课堂分三个部分:译读知内容,细读品情味,深读赏智慧。

板块式设计思路清晰,注重知识积累。

第二节柴老师的课堂围绕“思”展开,有两部分:赏析精妙的对话,探究谋士的智慧。

“一字立骨”,注重思维辨析。

从风格上来看,第一节接近余映潮老师,第二节神似王君老师。

从文本特质上来看,田老师把该课处理成积累型文本,梳理文本语用知识,展示给学生,学生能够从无到有建立本文知识体系。

柴老师把该课处理成思辨型文本,既从人物身份上赏析话语语气,又充分调动学生,探究委婉规劝的语言艺术,由浅入深,学生的思维模式也有质的飞跃。

不论是积累型,还是思辨型,我们的课堂设计不能一成不变,既要从学生的学情出发,立足实际,也要循序渐进,开拓创新。

刘校长讲“书声琅琅,议论纷纷,情趣融融的课是好课”,我想有课堂生成,学有所获的课也是好课。

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