不试试怎么知道

持续分享第638天

儿子英语成绩一直是我不愿面对的事情。老师也找了，时间也花了，效果还是很不理想。和他接触过的每一个老师都说“这孩子不背单词”。只要出现过多的单词不认识就不行了。有一天，我突发奇想，面对两个初中生给他们一个不知道行不行的想法：暑假背单词，每天定任务，过关，不过关者一天50元（从自己的压岁钱里出），结束之后，用这些钱去旅游，不够的钱妈妈垫付。放假第一天他们商定出了实施方案，每天9页，背到月底。就这样开始了，第一天儿子看人家比自己小，加上以前可能背过，就大意了。结果输的很惨，我也没有太在意。还请他们一起去看了《蜘蛛侠》第二天错了20个，我有点挂不住，倒也没有吭声，第三天错15个，我真有点生气了，但又觉得不好发作。后来，我不停的给自己找正向：第一天是大意了，第二天错20个，还对40个呢，比不背强；第三天总数是90个，错了15个，有进步啊！孩子一回来饭不吃都要背单词，这样的精神还是很好的啊。即使这样，这个暑假还是有收获的。其实孩子是做出了很大的努力了的呀。原来没有课程安排的，一个阿姨的出现，临时决定上预科，这样的话，每天早上最晚7:30出发，上到下午4:00结束，写不完作业还不让回来。第二天晚上7点了还没有回来，我有点急了，给另一个孩子说：要不就…孩子很懂事的说：我等他。我及时肯定说，很好，不能随意更改计划，否则，以后随时都可能坚持不下来。结果这一天到了晚上9:30才算结束单词。类似的事情第二天时间提前了，单词错的也少了。今天7点就全部结束了。并且还能抽出时间复习以前错误的单词，很难得呢！想到这，我豁然了不少。这是我怎么都没有想到的事情，一来预科是加上去的，本来他不想上，第一天试听了之后就很愿意了（我有点打退堂鼓了）还有一点没有说，孩子每天最晚要6:00起床去晨练当教官。细想起来，每天一个小时的晨练，6个小时的高强度学习，回来再写作业，再背单词。确实辛苦！我有点纳闷，背单词了的时间是从哪里来的呢？

孩子们的晨练坚持了5天，明天第六天，看起来他们的状态都不错，没有放弃的念头。单词背了6天，今天晚上我还看到他一个人看书看单词。不管明天如何，是不是该鼓励鼓励？

有时候“想”是没用的，想的越多，困难越多，阻碍越多。不如去试试，不试试怎么知道会行不行呢？万一行了呢？

试试就知道了！

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