跟岗学习心得（二）--班主任经验分享

    今天上午，抱着跟名师见面的崇拜心情，来到枫叶路小学跟岗学习，上午的课程主题是班主任分享。

    郭九红老师，跟我们分享《做一个“会偷懒”的班主任》。

   

让学生学会自主管理，教师的职责是唤醒学生，点燃学生让学生自主成长。帮助学生实现生活自理，行为自律，人格自律，不给别人添麻烦。

一、寻找一种更有趣的管理——小组管理

人人有事做，人人有封号，他们充当每一科的对接人员，对接科任教师；每位学生都有事做比如自律性强的当纪律组长，爱干活的可以协助打扫卫生，学生作业完不成的可以由学习班长打电话联系等。小组有口号，小组每周制定共同进步的计划，引起小组内的竞争。

二、寻找一种最有效的管理---班委轮流

组长能做的班长不做，班长能做的老师不做，轮流管理班级。

三、构建一种精神管理---班级文化

班级里的文化更换，剪报书，组长邀请阅读活动，小组朗读对抗赛，朗读者朗诵赛，书法比赛，各种比赛都由班长进行组织。

小组管理之组长邀请阅读

书法比赛

四、培养一种好习惯---养成习惯

物有位，行有序。劳动工具摆放，站军姿一分钟，拒绝零食玩具，一字型路队，教师要每天强调，班长协助。坐姿一分钟，读书姿势，写字姿势。随手关灯，节约用电。早上领读员来领读，中午来安静书写。教师每周五给家长发提醒，进退步情况，周末晚上发带好周一带文具。

五、寻找最吸引人的评价---小组评价

小组激励，班级激励（石头画等），邀请校长跟优秀生合照等。

六、架起一座一座沟通桥梁——家校沟通

善于利用家长资源，每学期三次家长会。利用优秀家长做分享，学生给家长写一封信家长要回信，优秀学生分享；开设家长课堂，做美篇，记录学生的成长。