得语文者得天下，怎么得天下

最新高考改革后，三门统考课语文、数学、英语，其中英语可以多次参考，取最高分计入高考总分；数学在今后的命题中要大幅度降低难度，只有语文的广度、难度提升。因此“得语文者得天下”在江湖广为流传。

学校开始非常重视阅读，推出各种必读书目。家长也无比焦虑，有个朋友就很头痛，“我孩子天天沉迷武侠小说，不看经典名著，怎么办！”

我喜欢看闲书，闲书也是我高考语文成绩的大功臣。当年高考，我的语文单科成绩全市第一（一个小小的县级市哈），我想有些经验可以记录分享一下。

01

得语文者必先得阅读，得阅读的首要任务是激发兴趣。如果把阅读比作爬山，经典名著就像山顶的无限风光，当然非常壮美，但对一个小学生来说，他是无法想象山顶的美的，必须用山脚的花花草草，蝴蝶蜜蜂引着他一步步走进山里。

只要孩子开始阅读了，不用太在意他读的是不是名著，是不是所谓的好书，只要入门了就好。

记得我的第一本课外书就是武俠小说——萍踪侠影。之后很长一段时间，我也沉迷金庸的武俠，琼瑶的言情这一类通俗文学。

我并没有一直停留在这个初级阶段，阅读通俗文学没有阻碍我读名著，相反，我认为这是很有必要的一个过程。

02

刘仲敬在《论读书之必要浪费和错误》里面说：“路径要在芜杂中自己显露，才有野草一样的力量。杂质是生命中最重要的东西，根据营养要素输液的病人总是迅速死于恶液质，必读书当中，删掉的恰好就是杂质。”

我很认同刘仲敬这段话。阅读就像成长，从幼稚到成熟，无人可以替代，也不能跳跃前进，必须自己一步一个脚印地走出一条路。

一个从未挨过饿的人，很难理解食物的美味和珍贵。没有读过普通或者糟糕作品的人，也不可能明白名著的好。去芜存菁，判断好坏的过程就是阅读理解能力提高，鉴赏能力提升的过程。

所以，不要给孩子设置条条框框，必读书目很好，但更好的是自由而广泛地阅读。

03

很少有人能在短时间内提高语文成绩，因为“功夫在诗外”。而且，语文最是能体现“有心栽花花不开 无心插柳柳成荫”。

从结果上来说，阅读对成绩是有功利效果的，但若是抱着“提高成绩”的心态去阅读，最后往往事与愿违。

因为，阅读最需要闲适的心境。浮躁读不了书，功利读不透书，书本的营养不在中心思想故事大意，而在边边角角散落的一个个小细节。

无聊的事舒缓生活，无用的书滋养精神，没有太强目的性的阅读才能带来意想不到的收获。