双双｜玩转绘本，创意读写

阅读绘本的首要任务是“让孩子爱上阅读”，但绘本的功能并不一定是单一的，除了用生动有趣的图文讲述故事，激发孩子对阅读充满兴趣，他还有着丰富的语言学习因子，蕴涵着精神成长的密码

一、这些绘本适合开展创意读写

如何选择绘本？

⑴故事要有意思，要好玩

绘本故事，孩子觉得“有意思”“好玩”这是第一位的，也是符合孩子阅读心理的。孩子兴趣不大的绘本要慎重选择。那些被严肃的大人们所喜欢的“高大上”的绘本，站在大人的角度单方面的叙述和说教，灌输孩子应该怎样做人，怎样做事的绘本，建议不要选取。

⑵插图意象要丰富，能表现故事内容

绘本的插图，不是用来欣赏的图画。插图的作用在于表现故事的内容，帮助孩子在心中想象出故事描述的世界。

一本优秀的绘本，其插图要具有能够充分表达故事的表现力。若能够精彩的描绘出故事中的世界，即使是单纯的黑白两色，也是我眼中的好绘本。

⑶语言要富有内涵和实在感

松居直先生曾直言：“文学艺术就是依据语言而被严密的连接、组织、构思、精炼、推敲而产生出来的，所以， 倘若孩子们从小就沉浸在这样的语言世界、 这样质地的语言中，那么肯定会对孩子们的语言生活大有益处。”

绘本是文学作品，是适合“用耳朵倾听”的书，（大人讲给孩子听）。

绘本的“讲”，主要有两种方式，一是完全尊重文本，把故事原原本本地按照作者的描述讲出来，还有一种是讲者结合自己的阅读体验，增加自己的语言。

二、绘本创意读写这样做

教师怎么读绘本？

教师在朗读时语气语调、话题设计、讨论引领等，影响着学生的阅读兴趣、思维发展，以及阅读审美能力的提升。

绘本阅读的关键是：善于从图文中获取信息，并利用这些信息去观照生活,理解世界。一个老师越是善于从绘本图文中获取信息，建立联结的机会就越大，领悟也就越丰富。

⑴可以开展预测的封面

阅读从封面开始。  封面的图像往往会介绍书中的角色，或提供内文的重要信息，故事的主旨也会隐含在里面

⑵会穿针引线的环衬

环衬是连接封面和内文的衬纸，在内文后面，还有一张纸和封底粘连在一起，由于前后各一，就像蝴蝶的翅膀，被统称为“蝴蝶页”也叫“环衬”封面后的“前环衬”，封底前的叫“后环衬”。

⑶揭开故事序幕的扉页

扉页也叫书名页，一般在环衬后面，和封面一样，他有书名、作者、译者、出版社名称等信息。

扉页有“备用封面”之称。

⑷精彩纷呈的内文

1、会运动的图画

2、简洁富有内涵的语言

3、丰富深刻的内涵

①读书是需要引导的。不是每个孩子天生都爱看书，孩子爱上书需要大人的陪伴和引导。大人的示范朗读，是孩子爱上阅读的基础和保障

②书籍能照亮生命

③书籍是爱的纽带

“任何时候都需要的东西”——书籍和爱

⑸趣味横生的封底