宝宝发音训练和纠正

a的辅助发音

1. a的构音分析 唇：张开 下颌：张开 舌：平，自然状态声音

2. 辅助方法：捏两腮，同时用压舌板压平舌头，发音。

3. a的扩展词语(爸爸、妈妈)A.构音分析(妈妈) 唇：双唇张合 下颌：张合 声音：鼻音 B.构音分析(爸爸) 唇：双唇张合(唇用力)下颌：张合

o的辅助发音

1. o的构音分析 唇形：圆(噘嘴) 下颌：半闭(不咬牙) 舌的位置：后 舌的高度：中部偏高

2. 辅助方法：A.将唇辅助成圆形，不咬牙。B.若舌位正确，即可发音正确。C.若不正确，将压舌板放入其口中，使他舌头移至口腔后面。D辅助以发音。

3. o的扩展词(我棒、我要)

e的辅助发音

1. e的构音分析 唇：不圆(咧嘴) 下颌：半闭或半张(不咬牙) 舌的位置：后 舌的高度：中部偏高

2. 辅助方法：A.将唇辅助成咧嘴的状态，不咬牙。B.将压舌板放入其口中，使其舌头后缩。C.辅助以发音。

3. e的扩展词语(白鹅)

i的辅助发音

1. i的构音分析 唇：不圆(咧嘴) 下颌：闭 舌的位置：前 舌的高度：最高

2. 辅助方法：A.将唇辅助成咧嘴状态，稍留缝隙。B.辅助以发音，即可成功。C.若不成功，原因在于舌头。将手放在孩子下颌部，将其舌头顶到前面。(注)舌头不灵活的孩子，应辅助以舌的训练。

3. i的扩展词语(阿姨、爷爷)A.阿姨 辅助要点：由a到i的转换、下颌的张合。B.爷爷 辅助要点：舌头由前至后的过程、下颌的张合。

u的辅助发音

1. u的构音分析 唇：圆(噘嘴) 下颌：闭(不咬牙) 舌的位置：后 舌的高度：最高

2. 辅助方法：A.将唇辅助成圆形状态，但不咬牙。B.当舌头偏后时，即可发出。C.若舌头偏前，将压舌板放入其口中，使其舌头向后，即可发出。

3. u的扩展词语(乌鸦)辅助要点： WU同u、ya由i过渡至a，由咧嘴变成张嘴，下颌运动。

ü的辅助发音

1. ü的构音分析 唇：圆(噘嘴) 下颌：闭(不咬牙) 舌的位置：前 舌的高度：最高

2. 辅助方法：A.在u的辅助方法基础上。B.牵拉下唇，向斜上方。目的是使舌头随唇的方向向前且高度达到最高

3. ü的扩展词语(下雨)辅助要点：下颌的运动。

b的辅助发音

1. b的构音分析 发音的部位：双唇 发音的方法：塞音——清音——不送气

2. 辅助方法：A.阻挡住鼻子及口部的气流。B.当气流聚集后，将口部的阻挡撤消，以o的口形结束。

3. b的扩展词语(爸爸、拜拜)A.爸爸 辅助要点：以a结尾，所以口张开 B.拜拜 辅助要点：以ai结尾，所以口为咧开状态。

m的辅助发音

1. m的构音分析 发音部位：双唇 发音方法：鼻音——浊音

2. 辅助方法：A.用一个手指压鼻子一侧，使其感受振动，即产

生了鼻音。B.以o的口形结尾

3. m的扩展词语(妈妈、妹妹) 妹妹的辅助要点：ei是咧嘴音。

f的辅助发音

1. f的构音分析 发音部位：唇齿 发音方法：擦音——清音

2. 辅助方法：A.辅助唇齿摩擦。B.以o的口形结束

3. f的扩展词语(发芽、飞机)。

d的辅助发音

1. d的构音分析 发音部位：舌尖中部 发音方法：塞音——清音——不送气

2. 辅助方法：A.将舌略微伸出并咬住 B.打开下颌，即可发出 C.若无法咬舌，用手顶下颌，使舌前伸，亦可发出。

3. d的扩展词语(大大、弟弟)A.大大 辅助要点：以A.结尾，将口打开 B.弟弟 辅助要点：以i结尾，辅助咧嘴，控制住口形。

t的辅助发音

1. t的构音分析 发音部位：舌尖中部 发音方法：塞音——清音——送气

2. 辅助方法：A.手法同d B.有气流，通过按压腹部，或让孩子感知模仿。

3. t的扩展词语(太太)太太的辅助要点：以A.i结束，辅助咧嘴。

n的辅助发音

1. n的构音分析 发音部位：舌尖中 发音方法：鼻音——浊音

2. 辅助方法：A.咧开嘴巴(初学可咬舌) B.辅助鼻音(方法见m) C.打开下颌

3. n的扩展词语(奶奶)奶奶的辅助要点：下颌运动，但唇不相碰。以ai结束，注意口型。

l的辅助发音

1. l的构音分析 发音部位：舌尖中 发音方法：边音——浊音

2. 辅助方法 A.辅助其舌尖至硬腭处 B.打开下颌，舌尖划过，即可发出

3. l的扩展词语(姥姥) 姥姥的辅助要点：注意a口型时要控制大小，以o结束。

g的辅助发音

1. g的构音分析 发音部位：舌根 发音方法：塞音——清音——送气

2. 辅助方法：A.用压舌板抵舌根部 B.辅助以颌的运动，即可发出。

3. g的扩展词语(哥哥)哥哥的辅助要点：将压舌板从嘴角方向进入。

k的辅助发音

1. k的构音分析 发音部位：舌根 发音方法：塞音——清音——送气

2. 辅助方法：A.压舌板的辅助与g相同 B.气流用来辅助

3. k的扩展词语(开门)开门的辅助要点：注意kai以ai结束(咧嘴)men的鼻音辅助。

h的辅助发音

1. h的构音分析 发音部位：舌根 发音方法：擦音——清音

2. 辅助方法：A.用压舌板将舌头推至舌根部且缩起来。B.咽喉气流集中于其中，即可发出。

3. h的扩展词语(喝水)喝水的辅助要点：he同上 shui(注意咧嘴——噘嘴——咧嘴)

j的辅助发音

1. j的构音分析 发音方法：舌面 发音部位：塞擦音——清音——不送气

2. 辅助方法 A.用手指抵住下颌，使舌面贴近于内侧下齿 B.辅助声音，即可发出

3. j的扩展词语(飞机、姐姐)飞机的辅助要点：fei口形由噘嘴过渡至咧开 ji同上 姐姐的辅助要点：引导嘴角咧开，下颌协调声音运动。

q的辅助发音

1. q的构音分析 发音部位：舌面 发音方法：塞擦音——清音——送气

2. 辅助方法：A.与j的辅助方法基本相同。B.该音节有气流，需加以气流的辅助。

3. q的扩展词语(气球)气球的辅助要点：qi同上 qiu口形由咧开过渡至噘嘴(注意连惯)。

x的辅助发音

1. x的构音分析 发音部位：舌面 发音方法：擦音——清音

2. 辅助方法：A.气流受阻，通过摩擦生音 B.让孩子感知

3、x的扩展词语(西瓜)辅助要点：xi同上，gua舌由后过渡到前，口形：咧-噘-张

唇部运动

1.将嘴巴张开至最大(或说”啊”),停留3—5秒再放松

2.将嘴巴向左右伸展(或说”一”),停留3—5秒再放松

3.将嘴巴噘嘴呈圆形(或说”呜”), 停留3—5秒再放松

4.将嘴形从”啊”变成”一”(可不发出声音),连续3—5次

5.将嘴形从”啊”变成”呜”(可不发出声音),连续3—5次

6.将嘴形从”呜”变成”一”(可不发出声音),连续3—5次

7.将嘴形做出”啊—呜”( 可不发出声音),连续变化3—5次

8.将嘴巴用力闭紧吸住,并做出”啵”的声音

9.将嘴唇向内用力吸,并做出小鸟叫声

舌头运动

1.将舌头伸出,越长越好,停留3—5秒再缩回放松

2.以同样的速度将舌头伸出—缩回,连续3—5次

3.将舌头伸出,向右(左)嘴角,停留3—5秒再缩回放松

4.将舌头伸出,向左右嘴角连续移动3—5次

5.将舌头伸出,向上(下)嘴唇,停留3—5秒再缩回放松

6.将舌头伸出,向上下嘴唇连续移动3—5次

7.将舌头伸出,延嘴唇顺(逆)时钟方向绕一圈

8.将舌头伸向口腔内右(左)脸颊(外观可以看到突出),停留3—5秒再缩回放松

9.将舌头伸至上下排牙齿,向左右移动做出清洁牙齿状

10.用舌头顶住上硬颚作出马蹄声

11.用舌头顶住门牙后方,从硬颚移动至后方软颚

脸颊运动

1.用手轻轻拍拍双颊，下巴，嘴唇

2.紧闭嘴唇吹气使脸颊鼓胀

3.用力吸吮，使脸颊凹入

4.作出各式各样可以牵动脸颊肌肉鬼脸

其他运动

1.吹气、吹泡泡、吹小纸片、吹小蜡烛等吹的动作

2.吹玩具喇叭、笛子等用力吹出声音

3.使用吸管吹或吸的练习

4.模仿各种动物的叫声，如狗——汪汪、鸭子——呱呱、鸡——咕咕

5.模仿各种环境、交通工具、对象的声音，如下雨——唏沥、汽车喇叭——叭叭