假如你连一只蜗牛都不是

一年一度的期末监考又来了，早上八点和往常一样，每个考场两位监考老师一前一后，除了收发试卷维持纪律，只能静观不语。

第一场是语文，孩子们拿到试卷之后神态自若胸有成竹端端正正粉笔疾书的身影构成了冬日教室里里一道特别的风景线。

59个身姿当中，突然瞥见了天的面孔，今天他倒也安静，左手托腮右手执笔，一副认真对待的样子，十分钟以后开始抓耳挠腮抿着嘴唇一副自我解嘲的样子。

趁着和监考老师对换位置经过天身旁的时候，一看，呵呵，和我预想的差不多，90%都是空白，作文一个字不写，连个题目都没有，再看看前面的题，即使写了答案也是答非所问风马牛不相及。

考场静悄悄的，我轻轻叹息，走回讲台上继续注视着天的一举一动。这个天看来是“真的”不会，现在的他玩起了手中的一支水笔，只见他拧开笔帽取下笔芯，眯着眼睛朝笔孔里窥探着，再把笔芯装上拧上笔帽，又竖起着笔尖注视着，这一套“拧转眯盯”动作让他乐此不疲乐不思考，那副没心没肺的天真神情也是没谁了。

瞥了一眼他的试卷，我在心里已经给出了分数，没错，依然是一位数！也许你们会质疑他的智商，可是今天他竟然能准确无误的找到自己的考场座号写出考号，这说明他不是傻子！可是为什么他的成绩落到了这种地步，我无以得知，我不明白之前的三年，他经历过什么，我也不知道之前的老师怎么度过的。通过这几个月的接触，我觉得他缺失的并不仅仅是基础知识和分数，而是良好的学习习惯和端正的学习态度。

我在班里曾经给同学们有过这样比方:也许一年级的时候你很慢，像一只蜗牛一样，可是随着年龄的增长和自然晋级，你应该变成了一只乌龟，再变成了一只兔子，总之你的速度在提升，你的级别在升级。如果你是一只蜗牛，老师可以慢慢的牵着你爬行；如果你是一只小乌龟，老师也会领着你走在前行的路上；如果你是一只兔子，那就可以跟着老师一起加快成长的步伐；如果你是一匹马儿，老师可以策马扬鞭，可是可是如果你什么都不是，而是一块儿粘在地上扶不起来的软皮糖，那我真的就是没有任何办法了！

此时的天，和那块软皮糖该多像呀，他每天也能安安静静的坐在教室里，外表看起来和其他同学没什么两样，一旦交作业做试题，便被打回了原形。就像网上说的那样，当你跳下河里不顾一切的去救他捞他，上了岸后，却发现他依然停在原地连动一动也不动。这是多么形象的现实啊！天的成绩确实是我一下子不可能提上来的，就像我们一群人去赛跑，当大家都跑到一千米的时候，他还停留在50米，我除了放慢脚步耐心地等待他帮助他，肯定不会让其他同学留在原地，回到50米催他前进乃至跟上他们，就像某位老师说的那样:老师只能引领，至于他学不学怎么学那都是他自己的事情了。