尝试放手

近日上课的节奏有点快，周六我要到商场去，沐津说也想去，我也想给他玩一下，就一起高兴地出门了，他也高兴的做了几小时售货员。这周的作业相对之前要稍微多一些，由于之前的作业时间主要安排在周日，我多次提醒他，想全放手，可我高估了孩子的时间观念。周日上午有学而思，下午他一会漫画，一会玩具，一会喂兔子……到晚上22：30他竞然还有1篇周记和背诵《颐和园》1一4段的作业没做。我强制性的要求他睡觉他不肯，打着哈欠要写作业。商量的结果是可以先睡十分钟，我再来叫醒他写作业，唉，只能缓兵之计让他先睡。早上6点50分我叫他起床，7点起来大发脾气，一边哭一边说大人没有一个可信的，骗他睡觉误了作业。我一边认可他可以生气，一边说妈妈理解你，一边说我们先把背诵的课文背好，周记你自己去同老师讲补写的时间。他在哭十分钟后，就开始了他的行动。十分钟写了一篇周记，又花了十分钟把颐和园背诵了，我在他房间外默默的听着。实际上他背诵的很多都是错误的，至于周记……他知道不写作业是错误的，是不对的，他也在努力的补救，我及时说他是个有责任心的男孩。我想到我需要同他的班主任沈老师沟通配合，请老师单独检查一下他的作业，让他既不当众出丑，又能知道作业不是可以草率应付的，因为他觉得没完成作业的错误是我造成的。我想沈老师可以这样同他说：‘’你的作业一直写得很认真，你能跟我讲一讲为什么这周的周记和背诵会这样吗？‘’我想当他说出他的原因时，老师用肯定法同他说：‘’老师相信你是个有能力和时间观念的孩子，作业是你自己的事情，需要合理安排好自己时间，在老师眼里你非常认真，是很优秀的学生，可以重新修改周记和正确背诵对:吗？‘’为了配合效果，我把给沈老师的剧本都写好了。后面我只能找合适时机同他讨论解决上述状况的20种以上办法……做父母真的需要学习！

感谢沈老师经常鼓励孩子！