孩子没有理科细胞，学不好理科，怎么办？

老师好，孩子好像没有理科细胞，学物理特别懵，总是说他很难理解抽象的概念，请问老师可以怎么办？

朱淑玲

北京景山学校高级物理老师

中科院心理所《学习策略研究》

课题组成员、子课题负责人

这位家长你好！ 我做老师30多年，我最害怕家长跟我说的就是你刚刚说的这句“孩子好像没有理科细胞”。

我经常会听到家长跟我说：“我家孩子不适合学理科”，或者“我家孩子不适合学文科”。我之所以害怕家长说这句话，是因为这些家长的预言或者他们的预测总是很准。当他们说这个孩子不适合学理科的时候，他的理科一定很糟糕。当她说这个孩子不适合学文科的时候，那这个孩子的文科最后一定很糟糕。

为什么这些家长的预言总是很准？其实每个孩子在刚开始学习任何一个学科的时候，它都有一个了解、进入、深入这样一个逐步进入的过程。有些孩子可能入门很快，有些孩子入门较慢。是不是入门快的孩子就一定好，入门慢的孩子将来就学的一定不好？其实不是这样的。我曾经教过一名学生，在高一第一次考数学，全班第一；第一次考物理，全班第一；第一次考化学，全班第一。这让其他的孩子非常气馁，他们说：“我们根本看不到他念书，为什么他就一考他就考到第一，而我这么努力我却考不到？”但是你们知道吗？随着时间的推移，这个考第一的孩子，他的成绩就从第一到十名左右到20名左右，最终就到了全班的最后。可是那些很努力但开始考得不太好的孩子，你就会发现他们的成绩就从二十几名到十几名到前几名一直在往上蹿。

原因是因为，那些入门特别快的孩子，当他们听了小部分的时候，他们就“理解”了，或者是他们自己认为理解了。有的时候，他们就会偏离课堂、偏离老师，最终学的知识漏洞百出，到最后别人在往上走，他们却往下走。那些开始时入门很慢的孩子，常常是一定要把某些概念、某些规律弄明白，他们才觉得学会了。但是这些孩子一旦入门之后，他们的学习就好像扫清了障碍一样，就会一直往前走。

不要担心你的孩子。我们要记住的是，任何一个学科从开始学习到熟练掌握，都需要一个过程。在这个过程中，你从初步了解到有一些了解，到把这个知识和其他知识之间建立起联系，你才会有越来越清晰的感觉。所以，你的孩子刚刚开始学这个东西，成绩不太好的时候，不要轻易的给它下结论。尤其不要说“我的孩子物理考三次都考得不及格，他不适合学物理，他学不好物理”。他不是学不好物理，它只是入门的时候比别人需要的时间更长一点而已。不要轻易给孩子下这样负面的结论。孩子本来没有倾向性，但因为你总说，那孩子一旦承认之后，他就会觉得“我学不好，所以我考的很差，那是应该的。我要考一次成绩好那是意外。“

因此我给家长的建议是：

第一，不要随便给孩子贴标签，尤其不要轻易给孩子下不适合学文科或者不适合学理科的结论。因为一旦孩子认可了你下的结论，再好的老师都很难帮到孩子了。因为他认为自己不适合学，这个学习不好就成为理所当然的了。

第二，要相信和支持孩子，鼓励孩子坚持努力。当一个人觉得困难的时候，通常都是在向上走，坚持一段时间，越过入门期的混乱情况，那么这个学科就会向好的方向发展。

第三，鼓励孩子去找自己的老师请教。在入门期间得到老师的指点，可以使孩子快速的熟悉一个学科，使孩子对有入门必须的概念规律很快的了解。这样他学习的过程当中就会快得多，他也会觉得难度小的多。

第四个建议，鼓励孩子在同学当中找到学习的伙伴。一个孩子如果经常与同学讨论问题，在讨论过程中会更容易把那些容易混淆的问题分辨清楚，也会对梳理知识有非常好的帮助。我曾经有一个学生，他在跟同学分享经验的时候，他说：“我非常感谢那些问我问题的人，就是因为你们问我问题，才使得我不得不对这些问题弄得更清楚一些，以便给你们讲清楚。在这个过程当中，我使得自己的很多东西都变得非常的清晰。”

所以当孩子遇到困难的时候，要鼓励孩子去寻找老师的帮助、和同学结成伙伴、寻求同学的帮助，然后自己努力的坚持一下，克服一下。跨过这个平台期，就是一个快速上升的时期。作为家长，要支持孩子、鼓励孩子，不要怀疑孩子，你会给他们巨大的力量。

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