邂逅美丽，共同成长

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    天朦朦亮，听着第一声闹钟的鸣叫，迎着清晨的第一缕阳光，第一次踏上市级新教育叙事征途的列车。这一刻，我知道我是幸运的教育人，是最幸运的阳光人。

  “问渠哪得清如许，为有源头活水来”，二十个学校的优秀代表，四个小时的精彩叙事，让人铭记于心。看着一篇篇精彩纷呈的新教育，聆听着一个个有深度的故事，对于新教育，我更有种“拨开云雾见月明”的感觉。这一路走来，新教育人汗水与泪水交织，掌声和鲜花相伴，“功夫不负有心人”，每一所学校的新教育开展的如火如荼，收获满满。

    作为一名班主任，对班级管理，对教学质量，对学生日常，有捋不清的思绪，每天总感到焦头烂额的。孟津小学史老师——“做幸福的班主任”似乎给了我一盏明灯，“推，赏，套路”。“推”，推动班级管理，以班级管理班级，分层管理带动整个班级。“赏”，实行多种赏识教育，例如：班级奖励、设置管理岗位、免写作业、物品奖励等。“套路”，设置班级内部的朋友圈，将自己的“朋友圈”发表在纸上，让大家来点赞，评论，时间久了日常生活的美好瞬间便一点一滴地积累下来。这种“套路”不仅拉近了学生与生活的距离，而且使学生兴趣高涨，让我忍不住想去尝试。

        做麦田的守望者，不易；做教育的守望者，不易；做坚守农村教育的守望者，更不易。玉马小学的李秀珍老师正是让这些不易成为焦点，亲自将这些不易转化为幸福。面对城镇学校的诱惑，面对稚嫩不舍的脸庞，她毅然决然，她义无反顾。她把人生献给山村，她把教育献给孩子，她把光辉撒播在玉马小学这片土地。李老师是新教育实验真正的阳光人，她用生命书写着“新教育”的传奇，她用阳光焕发着“心教育”的生机，她用执着挽留着新教育的瞬间。她是教育事业中最美好的阳光人，美好的教育，美好的人儿，让人触动，让人深思，让人感悟。

      二十个学校屈指可数，可是每个学校对于新教育的开展，却数不胜数。宝贵的经历让我一饱眼福，我看到了书香四溢的校园，看到了各具特色的社团，看到了前所未有的教育，看到了师生情感的距离。这，就是新教育，因为相信，所以追随，一路风景让我们目不暇接，让我们共同执手新教育，幸福的阳光会眷顾我们这些幸福的教育人。