思维导图作业8-数学与导图

《思维导图让你换一种打开方式学数学》


思维导图+数学



本次课程的主讲人是陈天瑜老师,她是一名小学数学教师,从事教育已经20年。同时还是国家二级心理咨询师、青少年思维导图训练营讲师和思维导图资深玩家。

本次课程是思维导图+X的又一次完美实践。S+1>10。数学渣的我,推算出了这个公式。

课程分为三个部分:

1.认识思维导图:主要讲解了思维导图的定义、东尼博赞先生创造导图的经历,以及思维导图的优势。

2.数学式思维模式:主要讲解了发散式思维在数学中的运用。

3.案例:通过三个实际案例,讲解了运用思维导图学习和理解数学概念、数学定理以及知识点。

还有课前预习的现状、好处以及步骤。

最后是运用思维导图的方式进行错题整理,解决学习时概念、计算、审题不明等问题。


下方为评估表:

《第八节数学》作业自评

[拥抱]打卡人:灰灰

打卡时间:2019年6月11日

[西瓜]发现问题:主要还是每一条分枝上的线长短不一,为了整体布局好看,有的线会画的很长,不知道怎么解决这个问题。

修改方案:多看一些优秀的思维导图,从中找到解决方法。


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