形而上教育方式下，我失去了形而下具象化表达能力

今天写了一篇文章投递到《故事》栏目时，又被拒了，已经不记得是第几次被拒了。为什么自己就讲不好一个故事呢？遇到事情总是喜欢从具象上升到抽象的总结，具象的描述总是那么词穷。

一直没有参透为什么？是年纪大了失去了对具体事物的想象力，看到一棵树只会认为一棵树，可以用来做什么？今天听了一位大咖的讲述，才知道我们从小接受的“形而上”的教育，培育我们“形而上”的思维，遇到事物不是去描述它，去体验和感受它，而是在抽象层面去总结它，在功利的层面去定义它。久而久之，失去了对待场景和事务具象化的表达能力，也就是失去了讲故事的能力。

你认为的讲故事很简单，是不是一张嘴就变成了干巴巴的举例子，讲故事其实很难

从小就听故事，长大了要给孩子们讲故事，在每个人影响中，讲故事是小儿科的事情，是很简单的事情。真的吗？现在就来做个练习，请用一个故事来展示自己的一个特质。想张口，是不是又变成了举例子和说教，其实讲故事远比我们想象的要难。

试想下，当你满腹委屈想找朋友叨叨叨叨宣泄下，而你朋友却跟你来一句：成年人的世界是这样的，你的领导或者你的客户站在他的角度是没有错的，要互相理解。你是不是感觉更是来了一口浊气堵在心口，算了算了，灌口咖啡，继续干自己的活吧，什么也不说了。

具象化的故事思维，情景化的讲故事能力，是面对隔阂重重，环境复杂的世界里，一块有温度的探路石

《故事思维》在国外是无数人接受过的思维训练。通过讲故事可以快速消除人与人的隔阂，由故事沟通建立起来的关系，是更加温情，更加有弹性且更长久的。

我们的一生都在努力在讲好以下故事：我是谁？我为什么会在这里，为什么会做出这个选择？我的愿景是什么？我如何用故事开启授人以渔的教学沟通？我此刻／一生行动价值？我知道你们在想什么？

一个有生命力能代代相传相传的信仰，必然是由故事包裹的信仰，如耶稣受难的故事给予基督教徒们无限信任，并且代代相传，这就是故事的力量。因为在故事传递中，人们会基于故事中的某些情节唤起自己的认知，会在某些情景下重述和回响。例如，回想去去世已久的奶奶，我能回想的总是奶奶给我讲的故事，谜语以及开了一辈子小店的奶奶，跟我说，开店总比干苦力挣钱，就算一包五毛钱的针，也是能挣1毛多的。还是奶奶去世前几分钟，我和奶奶围在火炉旁讲我穿的牛仔裤，现在大家都流行穿这个，这个是比较耐穿的，而奶奶却是第一次接触到的。一个人的一生就是由人们怀念他时候大大小小的故事构成的。

在越加复杂时间越开越稀缺，人人都忙的团团转的年代，要让人接纳你，要让人接纳你的产品，要让下属接纳你的意见，你传递的信息必须有温度，能流动起来，让他们能从中受到启发。

讲故事的反面是讲道理，好的故事让人敞开心扉；不合时宜的讲道理则让人心生厌恶