《终生成长》-2/5-阿静-云峰

R便签

固定型思维模式会限制人的成就。它让人们的头脑中充满了干扰信息，让人们不屑于努力，毁掉学习策略，也会让其他人变成审判者而非我们的同伴。无论我们是谈论达尔文还是普通的大学生，想达成重要成就都需要明确的关注点、全身心的努力、无穷无尽的策略，还有学习中的同伴。这就是成长型思维模式能够给予人们的，也是成长型思维模式可以帮助人们发展能力并结出丰硕果实的原因。

I便签：

WHAT:

我躺平算了。同事小D双手一摊，无奈地坐倒在办公椅。整个人往后仰躺。就如果她说要躺平似的。原来，领导布置了一个关于年度数据分析，其中涉及庞大的数据源，数据分析有需要设计公式，分析维度也复杂……小D觉得这件事太难了，内心对这个工作任务产生了明显的不想努力的想法。

我想，此时的躺平状态，更多是被固定思维给困住了。D觉得自己没有这个能力去做好这个工作，现实的困难或困惑，给她造成了不愿去努力面对，不想进一步去想办法觉得问题，或者借助其他资源来解决问题。

WHY:

其实，我们在职场中，像小D这样的方法的大有人在。他们愿意做自己手头不用太努力就能做好的事情，面对需要寻求更好的办法，更高能力去应对的时候，他们往往不愿去突破和成长。而这就当下而言，可以理解为身处一个“局”之中，这个局就是固定思维下想躺平的局。面对复杂问题--我的能力不够--解决不了---面临复杂问题。

HOW:那么，我们该如何去“破解”这个局呢？

首先：明确关注要点：面临问题，需要梳理自己在关注什么？问题背后的价值是什么？要梳理成长思维意识。复杂问题的不断有效解决，才是个人能力提升的突破口。就像小D，需要明白做这份任务背后不是来验证任务到底有多难，自己能力不够做的问题，还是需要关注，我需要给领导交付什么结果，怎么解决这个问题。

其次：评估局面现状：明确了任务关注点或者价值点，我们需要评估现有的资源和能力。需要让自己处于努力解决思维中，来想哪些方式方法和资源可以有利于解决问题。就比如小D，若自己先解决确实不会计算公式的设置，能否寻求信息部或者会的同时来帮忙？而不是被我不会来困住自己。

然后：付诸破局行为：明确努力的价值点，了解目前的资源情况，接下来就需要为“解决”行动问题，以成长思维模式，梳理出行动方案。

WHRER:面对问题，我们需要的成长思维，不是说任何的问题都要强迫去解决。比如，当遇到路人突发疾病，若没有相应的急救能力，我们不宜直接施救。也就是说，面对哪些，我们自身评估，完全超过现有能力与资源情况下，觉得自己通过成长思维去解决，并不一定有成效。

A1:

前三年，领导问我，想不想去重点学习绩效管理方面的课程，方便后续深入进入这个模块。由于之前没有太多太多接触过绩效管理模块，又不是这个专业出身，我想着对数据不敏感，学文科，看着大堆数据犯难。所以就没有去学习和深入这个模块。

反思：当时自己就是处于固定思维中，觉得我没有数理方面的特长，对数字不敏感，担心做不好这份工作，于是出现了躺平的状态。这也让我目前无法全盘操作人力资源的被动局面。

A2：

规划：22年3月，公司考虑对A部门的绩效模式进行改革试点，我计划申请加入绩效改革小组，成为小组成员，提升对于该模块知识与能力的提升。

首先：明确关注要点：主动申请加入绩效改革小组。这是我通过成长思维来提升个人技能价值；突破固定思维，躺平状态觉得自己不够能力的困局。

其次：评估局面现状：目前对于人力资源管理，自己不愿更多努力进去这个薪酬模块，仅仅是自己给自己设限。要去突破这个局面，目前有一个机会；我还可以通过项目小组中专家老师深入学习；薪酬绩效，更多需要的底层思维和一定的逻辑。

其次：付诸破局行为；在1月15日前，向上级领导申请加入小组；

对于现有的薪酬绩效模式请教领导和负责薪酬的同时，重点理解和学习设计的模式和主要问题。

通过向A部门的负责以及部门老员工沟通，了解现行模式的情况，相关问题与期望。

通过薪酬设计相关书籍与网络课程，提前进行补课和学习。