《难忘的第一次》听课实录与反思

图片发自App

一、激趣导入

二、老师出示学生作品,提取作品共同点:俗语

图片发自App

图片发自App

图片发自App

图片发自App

图片发自App

图片发自App

图片发自App

图片发自App

图片发自App


1.狗啃泥

2.将军肚

3.歇后语:热锅上的蚂蚁--团团转

老师在这个过程中出示学生名字,并先请学生自己读作品,生齐读。

插入猜一猜:

铁公鸡

变色龙

马屁精

智多星

白眼狼

老黄牛

夜猫子

以游戏形式插入口头语言,寓教于乐,全场笑声不断。

4.硌得好疼

5.妞妞,姥姥:地方语言

插入猜一猜:苏州地方语言

白相

事体

铜细

结棍

煨灶猫

小娘鱼

小赤佬

磨洋工

同时插入范情《裤裆巷风流记》

教师从自身出发,以家长方言作为展示,有效拉进了师生之间的距离

6.书面语

图片发自App

图片发自App

图片发自App


满心欢喜  邂逅  媲美

惊悚  狰狞  撕心裂肺

手忙脚乱

溃不成军

毫无疑问

成语,书面语:画面感

插入:练一练

口头语和书面语的转化

吾    款待  不胜欢喜

发配沧州

眼睛:眸子

聪明:睿智

开心:欢喜

我从小喜欢看书,是个聪明的孩子,成绩一直很好

吾自幼  睿智  优异

三、标题

图片发自App

图片发自App

图片发自App

图片发自App

图片发自App


1.选一选

第一次种钱:有趣

2.如何选择第一次

新鲜,不同,插入“英国黑便士邮票”

3.比较

第一次做作业  第一次挖红薯

第一次洗头  第一次给妈妈洗头

第一次养狗  第一次养蜥蜴

四、心情:

害怕

欣喜若狂

喜怒哀乐

五、情节:一波三折

没有波折怎么办?

要写出内心的波折

反思

        徐老师的作文指导课是一节生动有趣的作后指导课。作文前先不指导,让孩子自主选材,自主写作,自由表达。

        目前我们在进行作文教学时面临的突出问题是:写什么和怎么写的问题。

我们教师要把文心技巧赋予到作文指导中,要教会孩子时刻有读者意识,真话意识,作品意识。告诉他们,作文,就是用笔说话。

其实作文教学并无技巧,只有把写作的动力、热情和技术相结合,才能使孩子们在今后的写作中小步子,不停步的一直前进。

你可能感兴趣的:(《难忘的第一次》听课实录与反思)