作文六要之选择

第四个要诀是选择。就是当我们收集了特别多的素材，你怎么能把有用的东西留下来，让它为你所用。

有如下夏天的素材：

河水很脏，游泳的人在岸上晒干身体以后，皮肤上会有一层泥土。

蝴蝶，看起来很容易捕捉，但怎么也捉不到。

小鸭子所遭遇的难题是：午睡的时候，不知道把脖子放在什么地方。小鸭子扭来扭去的样子。

池水快干涸了，里面有一条鱼，到处在找藏身的地方。

砍草的镰刀碰在石块上，迸出火花来。

由山下面看，山顶上的树一动也不动，爬到山上，才发现树叶都随风飘摇。

坐在喷射机上往西飞，看晚霞，一定能够多欣赏一会。

玉山在积雪的时候，可真成了‘玉’山，雪山了。

家里如果装空调就很凉快，可是当你走出门去，外面的热气迎面扑来，又太不好受，还不如不装空调。

这些素材你没法简单地说哪个好、哪个不好。核心是你要写什么样的作文。写《夏天的乐趣》，那你就需要去寻找跟乐趣有关的素材；写《夏天的苦恼》的文章，那像装空调、小鸭子睡觉觉得不舒服这样的事，就可以选在里边。所以你要选什么样的素材，和你要表达什么样的感受，是有着密切的联系的。

比如说安徒生写《卖火柴的小女孩》，卖火柴的小女孩其实不是真的在卖火柴。西方社会乞讨的人不说自己是乞讨的，所以他会拿一张光盘，通过卖你一张光盘的方式换点钱，小女孩卖火柴实际上她是借卖火柴这件事在乞讨。这样一个小姑娘走在大街上，会有多少素材？安徒生要表达的是什么呢？是她最后一个人无依无靠地冻饿而死。所以当你要表达这种情感的时候，你再选择素材，就不需要选择跟主题无关的素材——比如她还遇到了一只小猫，遇到了一位阿姨，问她家在哪儿这类素材。就选择她的想法——她在火光中看到自己的奶奶，然后在烛光当中划燃了一根，又划燃了一根，最后手里拿着火柴，熄灭。这就是选择的力量。

除了根据情感来选择之外还需要选择字词。遣词造句能显示一个人的文学素养。去看望一个在住院得了眼病的老师，看完老师出来了以后，有一个学生心直口快，就直接问说，他的眼睛会不会瞎？小孩子嘛，就直接说他的眼睛会不会瞎。老师说，“瞎”这个字不要随便用，因为这个字不太好听，难听。好老师就是这样，随时随地遇到任何机会，都是上课的机会。除了“瞎”这个字不好听，还有“穷”，可以换成什么呢？可以换成“清寒”。“清寒”就比“穷”要含蓄、要高级。在家里，妈妈不准说“死”，否则就要挨揍。那“死”这个字可以用什么替代呢？“逝世”、“走了”、“大去”、“一病不起”、“撒手归西”、“上天堂”等等。 这都是对于“死”的替称。

说话干吗绕那么多弯子？心里有什么话，直接说出来不就完了，这多简单。 作者说：“你们这个年龄，表达意思的方式都非常直接，你喜欢说‘那个人好帅！’‘那朵花好好看! ’‘这个同学功课好棒! ’这样的话干净明快，可是有时候缺少含蓄，写作文的时候含蓄非常重要，不能不讲求。”

“我爱我的妹妹呦，我妹妹不爱我。”没法成为歌，那如果换成“我本将心向明月，奈何明月照沟渠。”呢？同样是这个道理，就是遣词造句的选择、含蓄，代表你品位的逐渐提升。这是第四个要诀，你要学会选择。

六要还有什么呢？且看下一篇。