听评课有感

今天举行了微型课，我讲了《归去来兮辞》，用时大概7分多钟。我的问题是导入和结语都太长，就像评作文时说学生作文冗长一样，长了就沉闷没有意思了。其实一个课堂应该和一篇文章是一样的，凤头猪肚豹尾，导入漂亮，结尾精辟有力，内容充实。

我另外一个问题就是文言分离。评委老师说的很对，我们平常上课教文言文，注重文言知识，因为这个考试要考，上公开课的时候就注重讲文，因为这个漂亮，能讲出花。但真正的好课应该是让学生有收获的课，一定不能脱离言。

我的优点就是课堂有语文味，语言很漂亮，学生在场意识也很强，根据学情来确定自己的内容。

总之，自己需要努力的点还有很多。以后每上一节课都要关注学生的核心素养是否得到了落实，关注学生的学习状态，关注到大多数学生的状态。而自己的课呢应该像一篇文章一样，有头有尾，详略得当，重点突出，一节课要有主问题串联起来，问题之间应该有递进的关系，让自己的课堂环环相扣，层层递进，如同行云流水，给学生启迪，锻炼他们的思维品质。