如何发现自己的临界知识？
今天共读的内容如下：
1.如何找到有价值的临界值知识？
2.临界知识具体怎么找？
3，什么是假设？
如何找到有价值的临界知识？
“如果我们要找临界值知识，就要去它可能出现的地方寻找。”
“哪些地方比较容易产生临界知识呢？——那便是可信度比较高、适用面比较广的重要硬学科里，比如数学、物理、化学、生物学等等。”
“学习的是最基础而重要的规律，这样的规律适用面才广泛。
“那么，为什么这些可信度高、适用范围广的结论更容易产生临界知识呢？”
“这个问题要从临界知识的本质特征说起。其实临界知识的思想，核心是用更加可靠学科的研究方法、思想和结论来处理没那么可靠的领域的问题。简言之，就是解决问题最稳妥的办法是拿可信度更高的方法去处理”
临界知识具体怎么找？
1.从自己感兴趣的领域入手，学习这个学科的重要知识
Ps：保持好奇，去找出哪些吸引我们的点背后的原理。
2.找到最重要的知识和原理的原始出处
3. 尝试用更加基本的原理来解释这个知识
4. 没有解释的时候，想办法寻找或者自己创造一个假设，并验证。
什么是假设？
假设：指如果；凭空构想；科学家提出解释事象的主张而尚未证明的。
假说：指按照预先设定，对某种现象进行的解释，即根据已知的科学事实和科学原理，对所研究的自然现象及其规律性提出的推测和说明，而且数据经过详细的分类、归纳与分析，得到一个暂时性但是可以被接受的解释。任何一种科学理论在未得到实验确证之前表现为假设学说或假说。
——以上内容摘自百度百科
假设：假设是我们基于过往经验，对未知事物或问题的解释。假设是我们探寻这个世界运转规律的重要手段。
因上努力，果上随缘。是因为我们只能尽力去让假设完善，与真实的世界规律相符，才能在真实世界得到我们期待的结果。所以结果只是验证我们的假设是不是符合真实世界规律的具体表现而已，所以结果不重要，重要的是我们怎样进行假设，并验证假设的。
大胆假设，小心求证。
“假设 不 大 胆 ，不 能 有新 发 明 。证 据不 充 分 ，不 能使人信仰。” ——胡适 《清代学者的治学方法》
知识学问是我们有问题时给我们提供解释问题的假设。广泛的学习，广泛的学习“临界知识”能够帮助我们更好的进行假设。
“大胆的假设，小心的求证”如果一个有知识、有学问、有经验的人遇到一个问题，当然要提出假设，假定的解决方法。最要紧的是还要经过一番小心的证实，或者否证它。如果你认为证据不充分，就宁肯悬而不决，不去下判断，再去找材料。所以小心的求证很重要。
胡适先生这段话表现了做学问当严谨，同样做事也需要严谨，但一味追求完美之后再做事情，可能会错过很多事情，实践是检验真理的唯一方式，那么做事也是检验假设的重要方式，用假设指导实践，让实践完善假设，是我比较推崇的做事反思，实践也当严谨，但具体问题具体分析，保持好平衡。
胡适先生还说到假设人人能提，最要紧的是能小心的求证；为了要小心的求证，就必须：“上穷碧落下黄泉，动手动脚找东西。”
诚然，对于重要的假设，我们一定要尽我们所能不断求索论证。
如何进行小心求证？
胡适先生在《中国哲学史大纲》的《导言》中说，治哲学史先须做一番根本工夫，“这 个根本工夫，叫做述学。述学是用正确的手段，科学的方法，精密的心思，从所有的史料里面，求出各位哲学家的一生行事、思想渊源沿革和学说的真面目”因此，在他看来 ，要做一部可靠 的中国哲学史，其方法应有这样几步：“第一步须搜集史料 。第二步须审定史料的真假。第三步须把一切不可信的史料全行除去不用。第四步须把可靠的史料仔细整理一番。”这就是他所说 的“科学 的方法”，并希望其他学者用这些方法去评判他的书，也用此方法写出更好的哲学史著作。可1919年 4月 ，胡 适 发 表 《实 验 主 义 》，介 绍 实 验主义尤其是杜威的哲学思想。他认为实验主义有两个根本观念：第一是科学实验室的态度，第二是历史的态度。他说：“实验主义绝不 承认我们所谓 ‘真 理 ’就是永永不变的天理；他只承认一切‘真 理 ’都 是 应用的假设；假设的真不真，全靠他能不能发生他所应该发生的效果。这就是‘科 学 试 验 室 的 态度’。” 。这 种态 度就是实验的方法 ，即科学方法。展开来讲，就是杜威思想的五步说：(一 )疑难的境地；(二 )指 定 疑难之 点 ；(三 )假定种种解决疑难的方法；(四)把 每种 假 定 所 涵 的结 果一 一想 出来 ，看哪一个假定能够解决这个困难；(五 )证实这种解决使人信用，或证明这种解决的谬误，使人不信用。其中，从第一步到第三步，是偏向归纳法的；从第三步到第五步，是偏向演绎法的。最重要的是第三步，这第三步的假设是承上起下的关键，是归纳法和演绎法的关头。
1921年 7月 ，胡 适 在 《杜 威 先 生 与 中 国 》一 文中，又把实验的方法由杜威的“五 步说 ”概 括 为“三件事”：从 具 体 的事 实 与 境地 下 手 ；2．一 切 学说 理 想 ，一切知识，都只是待证的假设，并非天经地义；3．一切学说与理想都须用实行来试验过；实验是真理的唯一试金石。
耿志云说：“在 思想史上常有这样的现象 ，一种理论或方法 ，如果被概括成一种便于记忆、便于传诵的口诀，那它就要交‘背时，的运了。大多数的人们把它当成 口头禅，不愿耗费心思去领会它的真意义，更不愿严肃地按照它的本来要求去实践。结果是谬种流传，遗害无穷。胡适治学方法的‘十字真言’，也难 免有这种 流弊。”
“大胆的假设，小心的求证”这么经典的方法，期望不只是出现在我们的嘴边，更多的让它出现在我们的探索与实践之中。
如何提出假说的方法
能否正确地提出假说是最能显示科研工作者的功力之所在。只有在进行了充分的观察和调研之后，在全方位地做了深思熟虑之后，才有可能提出科学的假说。形成并提出假说的途径多种多样，概括起来说，主要方法如下：
1） 归纳法 ：把一些特殊情况下已经证明无误的规律概括为一般情况下的假说。例如，达尔文在广泛搜集物证，并通过总结概括，提出生物进化假说（详见第六讲）。
2） 类比法 ：把某一现象与另一个熟悉的事物、过程的规律作类比，抓住它们的共同特征，用类推的方法提出假说。例如，从力学中的引力定律类推电学中的库伦定律；从太阳系中行星运动规律类推出原子模型假说。
3） 移植法 ：应用或移植其它学科领域所发现的新原理或新技术来提出假说。例如，把脑化学的理论和方法用于脑发育的心理环境说。
4） 分类整理法 ：对已有资料分门别类、分析整理，寻求规律。例如，门捷列夫采用这一方法发现化学元素周期表。
5） 经验公式法 ：对实验数据进行数学处理得到经验公式，在此基础上提出假说。例如，开普勒行星运动三大定律的面积律的导出。
6） 试错法 ：尝试性地提出不同的设想，通过试错，决定取舍。例如，爱因斯坦提出狭义相对论时所采用的方法（详见下文中的案例1）。
以上内容摘自文章“大胆假设，小心求证。”https://baike.baidu.com/tashuo/browse/content?id=4ca32cfecaf47b053540f619&lemmaId=&fromLemmaModule=pcBottom
参考文章：胡适| 大胆的假设 小心的求证
董恩强| 胡适“大胆的假设，小心的求证”再认识
在下面附上永澄老师领读《好好学习》中他寻找临界知识的方法，供大家参考。
原文链接：
http://book.upwith.me/read/xiaoyuchen/goodup/2-resource/0006-02-20-fa-xian-he-ying-yong-lin-jie-zhi-shi-1.html
以上是我的分享，请大家参考。也期待大家的分享。
小伙伴们可以分享一下，你是怎样做假设的？
ps：“假设”这个概念太有深度了，目前搞不太懂，要抓紧学习。
2019年1月16日
建议阅读完以下内容：
130—135页:“天赋与学习临界知识的关系”