《数学:关键发展指标与支持性教学策略》读书打卡day72

E.数学

31.数字和符号:幼儿识别并使用数字和符号。

32.点数:幼儿点数物品。

33.部分―整体关系:幼儿组合与分解物体的数量。

34.形状:幼儿识别、命名和描述形状。

35.空间意识:幼儿识别人与物之间的空间关系。

36.测量:幼儿通过测量对事物进行描述、比较和排序。

37.单位:幼儿理解并使用单位概念。

38.模式:幼儿识别、描述、复制、补全及创造模式。

39.数据分析:幼儿使用数量信息得出结论、作出决策和解决问题。

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