本次习作的内容是写“我的拿手好戏”。在习作中能搜集整理自己平日里最擅长的事，结合记叙、抒情等表达方式，表达真情实感，做到言之有物、言之有序、言之有情。鼓励学生运用“列提纲”的方式打好习作的腹稿，有层次地写好一篇习作。同时，通过具体的动作描写、神态描写等写出自己的特色，有自己独到的感受，增强写作自信心。
明内容，启思维
1.过渡：老师听说所有的同学都有自己的拿手好戏，可是你的拿手好戏是怎样练成的呢？我想一定会有很有趣的故事吧！
请同学们围绕这样的几个问题来想一想，说一说。
(1)你的拿手好戏是什么？
(2)你是怎样练成的呢？
(3)先写什么？后写什么？
(4)哪些内容作为重点部分写得详细些，哪些内容可以写得简略一些？
2.学生围绕问题交流，并及时反馈。
赏例文，找趣点
列提纲：
怎样写好自己所选的材料呢？（板书：按顺序写）
2.思考讨论：《我的拿手好戏》选择的材料有哪些?这些材料哪些要先写，哪些要后写？（根据文章需要确定，要让读者能一眼就看明白记叙的事情，还要能引人入胜，吸引读者读下去）
3.思考讨论：哪些内容要详细写，哪些内容要简略写呢？（最能表现中心意思的内容要详细写，其他略写）
（板书：详略得当）
思考：例文的中心是什么？
3.这中心能否符合这次作文的要求？是不是写自己做的事？是不是写最拿手的事？
4.例文是按什么顺序来写？
5.例文一个突出特点是什么？
6.从哪几个方面写具体？
7.小结：写具体，主要把经过（发展）写具体。
学生习作：
漫步在音乐殿堂的少年
六年级四班 李武阳
月亮慢慢升上天空，镶嵌在无边的夜幕中，和谐恬静。柔和的月光倾洒在城市之中与汽车灯光遥相映照，投在城市的角角落落，给人们带去光明。从一扇窗户中传来一阵悦耳的琴声。一位少年坐在琴前，手指如蝴蝶般翩翩起舞，音符源源不断的从琴中流出。一曲终毕，灯光渐灭，似天上繁星也意犹未尽。
这少年便是我，我在小学一年级的时候，就开始练习弹琴，在经历了九九八十一难以顺利出师。起初我觉得弹琴很小儿科，不过是手指在按健上敲击而已。谁知等我沉浸后发现这并不是件简单的事，每个音符皆有奥妙蕴含其中。于是我只能越陷越深，无法自拔。
在我音乐生涯的光辉履历中还出现了一个小小的污点。一年暑假，爷爷奶奶来我们家小聚。爷爷提到：“听说武阳会弹琴，来一首我看看。”为了在爷爷那面前显摆，我颐指气使指挥爸爸妈妈，将琴从房内搬出？我坐到琴边，突然我的大脑一片空白，就像一台死机的电脑。我的手心不断冒汗，如果失败怎么办？那不成笑话吗？那不就遗臭万年吗？我努力想使自己平静下来。放松，就想平时那样。我的系统在一系列检查之后终于恢复正常，主机清醒了很多。我的双手放上琴，轻轻按动。一阵动听的声音，如银铃一般拂过房间，在耳朵边跳动。我也越谈越舒心，嘴里哼哼的旋律脚下踏着节拍一起谈完大家中掌声如雷。
在爸爸妈妈赞许的眼神和掌声中，我觉得有些飘飘然。爷爷奶奶眼里闪烁着星星，似乎已成我的小迷弟。我感觉已经提前步入了人生巅峰！为了满足一下这种要求，我觉得在弹一曲，但这次我谈的却是没练多久的曲子自然失误连连。再又一次失误后，看大家愕然的眼神，我不仅有点尴尬，这真是我不愿回首的一天。
弹琴，让我放松心情，在劳累时，卸去疲惫，让焦虑的内心平静，是我在闲暇时光的玩伴，我在童年中不可或缺的记忆。
我的拿手好戏
六年级四班 陈睿苒
掌声从大厅中循循传出，我坐在舞台正中央，面前放着一架钢琴，心里的自豪和骄傲再也隐藏不住。
那是六年前的一天，落日的余辉晕染了天空，美妙的琴声从窗边飘进了我的耳朵，楼上是一位钢琴老师。我忍不住闭上了眼睛，好像看到了她的双手搭在琴键上，轻轻的，如一只蝴蝶翩翩起舞。我学习钢琴的想法也不由地在心中萌生，妈妈便给我报了钢琴班，就这样，使我坚持了六年。
记得一次表演，我在台下练了许多遍都没有失误，爸爸妈妈看了也很满意，我满脸的自信，大步流星地走上舞台，慢慢坐下凳子，身板挺得笔直，刚开始我的手如流水潺潺，快速在琴键上划过，飞快地敲击着琴键，音东声连续不断。一会儿按键声如珠子撒落在地板，如雨珠敲打着玻璃，如树叶一般飘落，悉悉窣窣，一会儿好像走进了花园从林，鸟儿的婉转婉转伴随着山谷清泉流动，清风慢慢划对树梢，几缕阳光透过缝隙，在地上露出斑斑身影，惬意又舒缓。
突然，不知是谁大声地说了话，我用余光扫了一眼台下，顿时发现几百双眼都看着我，我紧张得大气不敢出，心跳得好像要蹦出来，脑子里一时乱：我是不是弹得不好啊？如果大家不喜欢我怎么办？手上的动作也乱了套，我如在丛林中迷了路，不知该怎么办，大脑一片空白，我只好硬着头皮编了一段，本以为弹完后音乐厅会雅雀无声，守大家却传出了雷鸣般的掌声。
弹琴让我的身心得到放松，让童年丰富多彩，让每个角落都流淌着美妙的音乐。她使我的世界中添了一份包彩，让生活更美好，不可或缺。
琴弦上的旋律
六年级四班 王禹心
太阳乘着微风划过碧蓝的天空，那最后一抹阳光洒在大地上。门德尔松的《A小调协奏曲》那悦耳的旋律伴随着小鸟的歌声从窗户传了出来。没错，就是我拉的。
我从五岁半开始，在少年宫随老师学习小提琴。开始，兴致勃勃地对着谱子一通胡拉。想着：这有什么难的，不就是几首曲子嘛！可最后却拉的一塌糊涂，被老师告知要重头开始，在那之后我便知道了“事不能求快，但要求稳”这个道理。经过了将近七年的艰苦奋斗，我终于来到了我的终极关卡：十级。现在的我，已经可以非常熟练地拉出许多巴赫、柴可夫斯基、李自立以及其它许许多多著名音乐家的曲子了。
就在几年前，我还跟随少年宫的管弦乐团参加了许多次演出。如果你仔细看了“2018年丝路少儿才艺荟演”，那么你也许就能从中找出我的身影。去年暑假，我还报考了六级，而且还是一次过呢！
有了如此战绩，我自然是想去和我的伙伴们取炫耀一番。
那天下课，我仗着自己拉这首曲子手法娴熟，冲着从小一起学琴的伙伴小刘喊到：“小刘！咱俩来比个琴技呗！”我本以为以她的性子会果断拒绝，可没有想到的是她竟然毫不犹豫的答应了。
我们开始演奏同一首曲子。修长的手指在四根粗细不同的琴弦上飞快的舞动着，弓飞快地从琴弦上滑过。一个个动听、掷地有声的音符传入我们的耳朵。而这动听的旋律正出自我们手下。就在我拉的最畅快的时候，一个独特却又刺耳的音冲入我的耳朵，打乱了这美妙的旋律。我的眉头皱了皱，随即耳边传来伙伴们的笑声。唉，草率了！我在心里默默的叹息着。
是啊！谦虚使人进步，骄傲使人落后。希望我以后能不骄不躁，继续加油，取得更好的成绩！
擦 伤
六年级四班 张语轩
四年一届的世界杯开了序幕，像火球般迅速点燃球迷的心。足球是世界第一球，它发源在古时候的中国。
多少人为它熬夜，为它疯狂，为它呐喊狂欢。无论你是否懂足球，是否喜欢它，大概都有一个疑惑：
为什么足球让人类如此痴迷？
绿茵的草地上滚动着足球，似片片金箔纸，立即引起我小小好奇心。
颠球是我认为最有难度的动作，像企鹅般灵动将脚轻轻抬起，用脚背正面挑起足球在空中连续轻轻拍击，就像踢毽子似的。
白羊毛似的云朵充顶着蔚蓝的天空，
穿好球服后的我们，参加三级球赛。明晃晃的花草树木一个接一个映入眼帘，紫兰花漫山遍野到处都是，晶莹的紫光跳动在叶间。
一股寒风袭来，揭开了双方沉寂已久的局面，我被一局面，打破了，这，将是一场不平凡的对战，沸腾的血液流淌在我心间，一，二，三开始！11号球员将身一转做出一番华丽的动作，足球在她的脚下虎虎生威，虽我只是无名小将，但也不甘心，无中生有凭空捏造，我做出“踩单车”的假动作，在扣球，回传， 踩，搞得对手分不清虚实。球员挡在身后，我一个单腿踢，眨眼间，足球黑暗处走来一个人，他左脚踩在足球上，脚下燃起熊熊烈火，人造草坪留下深深的烙印，一个大脚，动作是那么流畅，那么潇洒，那么赏心悦目，球进了，漂亮！台下响起雷鸣般的掌声，同时也伴随着狂欢与失落声。空气中的火药味意犹味尽，几回合下来， 我们踢出2比2的平局，进入激动人心的点球大战，我努力深呼吸使自己平静下来，聚精会神地看着队长，他躬着腰后退一步，对着球心上方，随着一声巨响，“砰”好球，大家欢呼雀跃。但结局却那么不尽人意，结果不是最重要的，大家的享受的是这个精彩的过程。细心观察生活，总能发现其中的破绽和奥妙，这些使我受益匪浅。
细微擦伤何妨？有过能改善莫大焉。友谊第一，比赛第二，这就是足球的魅力 。
我的拿手好戏------打羽毛球
六年级四班 王峻宇
夏天到了，火球般的太阳炙烤着大地，树木被烤的耷拉着头，狗趴在树荫下吐着红舌头，蝉在树上拼命的嘶叫，正是锻炼的好时候。
妈妈提议让我们一起打羽毛球，这已是我的拿手好戏，说干就干，于是，我们拿上羽毛拍和羽毛球，找了个空旷的地方，便锻炼了起来，我和妈妈将打羽毛球分为比赛制，谁的比分高谁就胜利，我在心里暗喜，今天我肯定能赢，首先是我发球，我将球往空中一扔，握好球拍，胳膊一用劲，抡起球拍，将球打出“十万八千里”，本以为我这局必胜，谁知，我眨眼间，羽毛球从我耳边呼啸而过，我一鼓作气，以出汗的手紧握球拍，追了上去，紧盯着羽毛球，生怕有半点疏忽。
场面异常紧张，3比3，5比5，我和妈妈一直打成平手，终于到决赛了，我早已，大汗淋淋，汗从额头一直流到了下巴，“看球！”，我眼睛一定，屏住了呼吸，只听“呼”的一声，羽毛球从我肩膀飞过，我退后几步，飞速的将即将落地的羽毛球挑起，用尽全力朝着妈妈那里打了过去，可妈妈却将手一伸，用尽全力向我打来，羽毛球离我很远，我只好背水一战，猛的跃起，扑向羽毛球，将球扣在了网前，我以6比5险胜，欢呼雀跃起来。
妈妈笑了笑，原来，妈妈想和我再比一场，被胜利冲昏了头脑的我，以有点轻敌，正得意之时，“音速”般的球正中我的头，“哎呦！”我倒在地上，终于知道了，“骄傲使人退步，谦虚使人进步”的真道理。
不知从何时起，太阳落了下来，整片大地都是橙红的，我和妈妈在黄昏下努力的锻炼着，我还有点意犹未尽，真是“夕阳无限好，只是近黄昏。”
我的拿手好戏---书法
六四班 黄婧琪
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”任何事都要经过磨砺才能成功。而 我的拿手好戏---书法，也正是这样的。
书法是我国的国粹，散发着艺术的魅力，受到了人们的喜爱和珍视。它看似容易，却蕴含着许多奥秘。学习乐器需要“百日笛子千日箫”，学习戏曲需要“台下十年功，台上一分钟”，是要经过长久练习的，书法也正是如此，要刻苦勤勉，不能半途而废，轻易放弃，这样才能写出一手好字。
说起我的书法之路，那还得从我上一年级时说起，那时班里有许多同学字写得十分漂亮，我也想把字练好，于是就要求妈妈报书法班，妈妈同意了，我也开始了练习书法，起初，老师先教了我们几个简单的笔画，如悬针竖，斜点，垂露竖等。在这期间，我练习的十分努力，也获得了不少成就。但我也曾被那繁多复杂的笔画所困扰，心想，这样难写还不如早早放弃，但听了妈妈这番话让我觉然醒悟:“书法不仅仅是一种文字，它更是一种文化，一种传承，需要耐心练习，那些名师，书法家也是如此，他用一生去学习书法，而书法也成就了他们的一生，练习书法既能锻炼意志，陶冶情操，何乐而不为呢？”我从此就认真练习，日日练年年练，终于功夫不负有心人，我也体会到了书法的魅力，如楷书秀气大方，隶书端庄典雅……
通过多年潜心练习书法，也在课余时光练习的同时，培养了我坚韧的性格，并明白了“世上无难事，只怕有心人”，任何事只要坚持不懈，就能取得成功。
我的拿手好戏
六年级四班 王梓涵
夜已深，繁星簇拥着月亮悄悄爬上蔚蓝色的幕布，夜色如水。皎洁的月光透过大树茂密的树冠，柔柔地洒在静谧的城市里，留下斑驳的光影。随着窗户里灯光的消逝，整个城市似乎陷入了甜甜的梦乡中，可仍有一扇窗户，那一直持续散发着柔和的灯光，透过淡粉色的窗纱，一位十一二岁的女孩儿身着古装，伴着舒缓的音乐的节奏婆娑起舞。裙摆在清风中舞动细嫩如春笋般的手在空中翻转舞蹈，嘴巴哼着歌，眼睛闭着，只留下长长的睫毛，完全陶醉在舞蹈中了。孰不知夜已深，星星似乎也被他的舞蹈吸引住了，久久地，久久地停留在那扇窗户正上方的夜空。突然，音乐戛然而止，女孩儿似乎还意犹未尽。他抬头看了看钟表，不禁吃了一惊。十分钟后，灯光消逝，星星也意犹未尽，但也悻悻然准备离去。
那女孩儿便是我，舞蹈是我的拿手好戏
我舞蹈七级，刚刚迈入舞蹈中的高级，然而我取得这样的成就。离不开平日里的勤学苦练。五岁妈妈就给我报了舞蹈班，刚开始上课时，多半是抗拒的，自然也提不起兴趣，可当我想放弃时，妈妈总会说“别放弃。”短短三字却赐予我无尽的力量，日复一日，年复一年 我的舞蹈也跳得越来越好，越来越自信了，能在舞台上大方的展示舞蹈的魅力，表演结束，台下总能想起热烈的掌声，老师也经常表扬我，同学们都以我为榜样 。
当然跳的再好也有出错的时候 ， 一次舞蹈考级，有一个组合尤其难，我前面跳的不错，可到后面少做了一个动作，镜子里照映出自己与别人极度不相符的动作，脸上原本自信开朗的笑容早已不见，只是皮笑肉不笑的假笑，“糗大了”我喃喃道。那一刻，舞蹈室的镜子反光到我身上，似乎发出了质疑的目光，那一刻，一阵清冽的秋风拂过脸颊。似乎朝我发出了讥笑，那一刻，老师同学们愕然的表情在我脑海中浮现 ……
回到家，我如凋零的花朵般低垂着脑袋，“是不是没有跳好？”妈妈问。“嗯。”我声音细微的几乎听不到，“你瞧，你要像那窗外的花一样，开也优雅，落也从容。错一次并没有什么大不了的，继续努力吧。”妈妈的话如和煦的春风，拂走了我内心的阴霾。下次我要更好！我暗自发誓 。
鸟儿的拿手好戏是在广阔无垠的蓝天展翅飞翔，鱼儿的拿手好戏是在浩瀚蔚蓝的大海遨游，而我的拿手好戏则是跳优美的舞蹈。舞蹈陶冶我的情操，提升我的修养，更磨炼我的意志，它不仅是我的拿手好戏，更是我漫长人生路上不可缺少的一部分 。
滑板达人
六年级四班 徐宇航
太阳从地平线缓缓爬上天空，光芒照耀着大地，树荫斑斑点点的洒在林荫道上，忽然，一阵急促的滑轮声打破了这般宁静，一个十一二岁的少年骑着滑板在林荫下飞驰，之间他一会用脚蹬着地，一会又飞跃向空中，身后的落叶随着疾风高高扬起，接着又飘飘悠悠的落下。那个少年便是我。
一年级时，我就利用课余时间练习滑板，现在已经成为一名滑板达人。起初我以为学滑板是件再简单不过的事，但每次上了滑板都会被摔下来，于是，我又经过了多年的苦练，才驾驭了这匹桀骜不驯的野马。
学成这本领后，我忍不住向朋友们炫耀起来，于是召集了小区里的各个滑板达人，一起去小公园里的林荫道中一决高下。我们一个个都站在林荫道上的“起跑线”上，右脚踏着滑板，左脚尖轻轻点着地面，时刻准备冲上前去。“三，二，一！”只听群众裁判一声令下，我如一支离弦的箭般飞弛而出，眨眼间，朋友们一个个都被甩在身后，只剩吃我轮后的灰尘。渐渐地，我的视线中没有了朋友们的身影，路旁散步的老人小孩也纷纷停下了脚步，看着我华丽的动作，目瞪口呆,叹为观止。我的心中也不禁洋洋得意起来，于是更加快马加鞭，不停地蹬着地，速度越来越快，身边的景物似乎也变得模糊起来，不一会，我乘着风冲过了终点，只用左脚轻踩滑板尾部，右脚跳起，滑板就端端正正的立在我身旁了。过了许久，其他选手才从赛道中鱼贯而出，一边喘着粗气，一边再次向我发起挑战，已经有些飘飘然的我，尽管体力不支，还是欣然应战。
我们都拿起滑板回到了起点，只见其他选手一个个都弓着腰，眼睛紧盯着前方，似乎要与我拼个你死我活。我则向他们做了几个鬼脸，完全没将他们放在眼里。忽然，只听哨音响起，选手们都冲上前去，我也一脚蹬了出去，遥遥领先，看着在身后追赶的其他选手，我已经有些喜不自胜，于是准备做一个刚学不久的空翻动作，可刚刚跳起，滑板就飞出了我的视线，我一下子无处落脚，摔了个四脚朝天，待我拍拍土爬起来时，我早已成为倒数第一，看着在终点线的他们，我的脸涨得通红，惭愧的低下头向他们道了歉。
滑板就是我的拿手好戏，他好比是我的良师益友，他使我的生活不再单调无味，更令我深切地感受到谦虚使人进步，骄傲使人落后这个道理。
唱歌
六年级四班 许兆昕
我的生活中离不开音乐，因为歌声陪伴我度过了快乐的童年。音乐似三月的春风，给我带来充实和温暖；音乐是清晨的一缕阳光，照亮我的心房。
我喜欢音乐，同时也喜欢歌唱。起初我练习歌唱全靠模仿，无论唱什么，都感觉津津有味。直到上了小学以后，学校里竟然有合唱团，我兴致冲冲的报名了合唱团，起初我练的并不好，就连最普通的气息练习都做不好，甚至还差点被老师踢出团去。后来我努力练习气息和音准，终于有了今天的成就。
当我在歌唱比赛中获得第一时，因为我终于可以出师时，竟然发生了那样的事。阳光慢慢走进教室，照亮了讲台，同学们在教室里吵吵闹闹。我正在讲台上大喊道：“容我吹个牛，这个班里唱歌，我站第二都没有人敢站第一！”这时的我宛如匹诺曹，在那里大笑着，鼻子似乎都飞到了天上。大家都发出了嘲讽的声音，我赶忙唱了首歌，音色堪比完美，大家都对我称赞不绝。阳光照在我的脸上，脸上满是喜悦的神情，感觉现在我似乎都飘到了天庭。
在我得意忘形的时候，有位女生站起来，唱一首名歌，原本得意洋洋的我，听了他的歌咏，满脸震惊，原本照在我身上的光都跑到了她身上。她的歌喉，歌唱功底，音准各个方面都比我强上几倍。这是同学们都向我发出了嘲笑的声音，现在的我都想找个地方钻进去，灰溜溜的跑下台，脸上满是失落。
歌唱让我在闲暇时磨练身心，让我在赛场上展示自我，让我懂得谦虚的道理，让我的人生更加精彩！
我的拿手好戏
六年级四班 杨欣怡
聚光灯忽然亮起，一位女孩掂着脚尖慢慢地走上了舞台，只见她一会儿在舞台上旋转着，一会儿又做出几个后空翻，白色的裙子不停地摆动着，犹如一只美丽的白天鹅，我坐在观众席上看着这位女孩，“学习跳舞”这个想法便在我心中萌芽了。
每一次舞蹈之前，舞蹈老师都会让我们练基本功：劈叉、下腰、后空翻……而这些基本功动作都十分具有难度性，经常会使人受伤，但是我却没有放弃。
舞蹈老师让我们准备好表演的内容，我们便都迫不及待的去练习了，所有人都在刻苦的做着热身。经过几天不懈的努力，终于迎来了我期待已久的比赛。
比赛前，我在休息室备场，心里十分紧张，脸蛋红彤彤的，身上直冒汗。担心到：如果我没有跳好怎么办……真想拿第一啊！怎么办呢……算了，还是先认真表演吧！
到我了，我快速走到舞台上，红色的帘幕慢慢拉开，我礼貌地鞠了个躬。音乐响起，立即带动了整个舞台气氛，我扬起双手，垫起脚尖，做出留头似的旋转，犹如一只在空中飞旋的天鹅，又像在地面上翩翩起舞的孔雀。
我正认真的跳着舞，突然，一阵骨头断裂的声音从我耳边传来。于是，我的脚腕便立刻疼了起来。我一看脚腕又红又肿，疼得我一屁股坐在了地上，最后只好下了台。最后，我没有如愿的拿到第一名。我十分后悔，后悔没有坚持跳完舞。
在我的拿手好戏中，我明白了：无论做什么事，只要持之以恒，一直坚持下去，就会取得胜利！
玩转魔方
六年级四班 张紫涵
鸟儿的快乐莫过于展翅蓝天，鱼儿的快乐莫过于遨游大海，松鼠的快乐莫过于放飞大自然，而我的快乐莫过于玩魔方。
课下那光彩夺目的魔方吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，我也忍不住上前去看，一个同学＂上钩下回顺＂手上转个不停，不一会儿六个面的颜色全拼好了，＂太快了吧＂同学们纷纷七嘴八舌赞叹道。＂这有什么好拼的，不就套公式吗？有什么难的＂我不屑的撇了撇嘴，我表面上虽然不稀罕，可心里嫉妒得很。放学后，我将同学的魔方寄回家研究，我废寝忘食，终于研究的有点像样了。
清早刺眼的光芒，透过窗户，云朵包裹着城市，柔和似雪。到了学校，我得意地让同学给我打乱魔方＂三分钟定能让你们大开眼界＂说完信心爆满，接过魔方＂上左下左＂嘴里叨叨个不停，还有最后1分钟，我慌乱了一下，这时脑子里一片空白，不知所措。时间到了我脸色苍白低着头默默地回到了自己的座位上。
我并没有气馁，回到家我反复练习将公式背的滚瓜烂熟，第二天去到学校一脸从容镇定，魔方在课桌里待了一上午。花儿从课中飘落下来午饭后我再次鼓起勇气重拾信心去找同学里比拼玩魔方，比赛开始了，我将大拇指向上一推无名指一钩，心里默念公式，课下教室里乱成了一锅粥，笑声、打闹声、说话声。一层两层三层逐渐成型，不一会儿就拼好了，同学们用诧异又惊奇的眼光看着我，我看着六面整齐的魔方露出了久违的笑容。
魔方使我快乐，使我成长让我体会到坚持不懈的精神，无论做什么事都不能骄傲要谦虚，古语有云：＂虚心使人进步，骄傲使人落后。＂
我的拿手好戏弹古筝
六年级四班 苏楚涵
古筝的声音仿佛是一条流动的小溪，古筝的声音仿佛是一缕阳光，温暖心田，把人带到崇高的意境，古筝的声音仿佛是一缕阳光，温暖田陶冶情操，古筝的声音……
当第一缕阳光洒进窗户，我正捧着书，沉浸在书带给我的乐趣中，你听钟的声音缓缓流淌，我看见这句话时，心想真就是那个白线绿线组成的吧，声音有这么好听，我抱着试一试的态度，学了古筝，当这个带有一丝清香的味道的古筝，因为眼帘时我的思绪如行云流水，静静流淌白绿线，形成了冲击。棕色的琴边，向把人带回过去，我的兴趣逐渐增加，恨不得把每天时间用来弹琴。
终于经过我的不懈努力，可以上台表演了，在后台时，我深吸一口气，一遍又一遍熟悉着谱子，我来回走动在心里为自己加油鼓气，我缓缓步入舞台，轻轻拨动琴弦，我挺直了，腰板一个个优美的音符，从手下月初我已经忘了比赛走到山涧里，听小河叮咚声，一起谈完台下响起掌声和观众的欢呼声，那一刻，我觉得之前的努力没有白费，台上的窗帘被浮动，似乎也在向我祝贺，我暗想：我成功了。
但这只是我在琴艺路上一小步，还有一个小插曲呢。
那是春节，大家都沉浸在春节的喜悦之中，一位阿姨提到涵涵，现在春节给咱们弹一首吧，我沾沾自喜，想终于有展示的机会了，当我运用到花指时，用力过猛，哗的一声全倒了，我红着脸坐在座位上，恨不得一阵风吹走。
游戏的可以调素琴阅精经经王伟的弹琴复长啸，虽然我的琴技并不是很高，但我一定会更加努力，愿长风破浪会有时，只挂云帆济沧海。
我的拿手好戏
六年级四班 王哲淏
“啪”, 一声清脆的声响，在乒乓球拍上传来，我一个拉球赢了这一分。太棒了，赢了！我高兴地一蹦三尺高。
五年级时，我迷上了打乒乓球，但是我的球技很一般。我便央求父母给我报一个乒乓球训练班，爸爸妈妈经不住我的软磨硬泡，同意了我的想法。
功夫不负有心人。在一年的努力下，我的球技突飞猛进。很快就可以赢很多人了。
一天上学，我带上了乒乓球拍。下课了。我怀揣乒乓球拍，迫不及待地冲出教室，胸有成竹地向乒乓球台走去。
我向我的一个朋友发起挑战。我将乒乓球平摊在左手手心轻轻一抛，等球落下时右手顺势一挥。乒乓球就像一颗子弹，飞射出去，一个急长球就发了出去。他猝不及防，把胳膊伸得长长的伸手去接球，但最终没有接到。旗开得胜，我又连胜几分。最终取得了胜利。
同学们一脸愕然地看着我，赞叹声不绝于耳。第二场开始时我仍有些飘飘然，沉浸在成功的喜悦中。我正得意地想着，突然，听到一声大喊：“你怎么不接球啊？”我这才回过神来才发现球已经从我身边飞走了。同学们笑得前俯后仰一阵阵笑声刺激着我的耳膜。我羞愧极了，恨不得找个地缝钻进去。我居然把拿手好戏演砸了！这真是我最不愿回首的一天!
炒饭
六年级四班 高静宜
十八般武艺，样样是好戏！鸟儿掠过山岳，穿过盆地，飞是它的拿手好戏；手握一把青龙偃月刀的关羽，打仗是他的拿手好戏；写下千古名篇的李白，作诗则是他的拿手好戏；杨丽萍在舞台上演绎着体态轻盈的孔雀，跳舞是她的拿手好戏；而我的拿手好戏是——炒饭！
我这门技艺是怎么炼成的？那还得从头说起。事情的源头还要追溯回今年疫情期间，因为疫情原因，爸爸妈妈都在单位上班，我只能待在家里，经常自己吃饭，看着冰箱里那么多菜，“不如做个炒饭吧！”这个念头在脑间闪现。不会做？没关系，求助“度娘”，我刚开始掌握不了火候，不是油倒多了，就是盐放少了。失败是成功之母，经过屡屡惨败后，我总结了所有教训，终于做出了完美的味道。
记得有一次，姐姐来家里做客，我决定给她露一手。首先是准备好熟米饭、胡萝卜、黄瓜、香肠、豌豆和鸡蛋等食材。一个不留神，豌豆们来了个“筋斗云”，个个从盘子里跳了出去，我装作若无其事的样子，用“无影手”将它们捡了起来。第一步，我让晾凉的米饭和盐巴来个亲密的拥抱，“这样能使米饭更入味”我绘声绘色地讲解。第二步，把黄瓜、胡萝卜切成大小均匀的小块，焯水至熟并控干水分后，用凉水过一遍。第三步，我拿起油瓶倒油，可它似乎太想看看外面的景色，一个劲地往外涌，呀，我眉头一紧，油倒多了。我冲姐姐尴尬一笑，用勺子小心翼翼地把多余的油倒入油瓶。第四步是最关键的一步，炒，葱段爆香时像一串鞭炮噼里啪啦响个不停，香味散发后扔掉葱段，把米饭和香肠爆炒，再倒入其它备料，最后倒入黄瓜、胡萝卜丁，装盘，完美！看着姐姐陶醉和崇拜的眼神，我的心像吃了蜜一样甜。
还记得有一次，我拿出鸡蛋，五根手指拿捏住留出一小块，锅沿一敲，大拇指一捏，蛋黄和蛋清像小鸡似的破壳而出。我想尝试一下颠锅，轻轻颠几下，还挺像回事儿，我开始了大师级的操作。不好，锅太沉了，厨房里上演了一场鸡飞蛋打，妈妈闻声走了进来，救命啊！我要挨打了。
做饭使我快乐，使我成长，让我体会到了坚持不懈的精神。
图片复制者
六年级四班 曹杨浩博
放学回家写完作业，我便兴冲冲的走进自己的房间，坐在椅子上找到那本充满回忆的“时间画册”爱不释手的翻看，不禁微微一笑想起了我刚开始画画的过程，画画便是我的拿手好戏。
记得我刚开始画画的时候是被我的邻居家的哥哥所吸引的。有一天，我喜欢上了一个电视里的动漫，时时刻刻都想看，第2天我上完课，哥哥给我看了一张画，画的竟然是我喜欢的那个动漫里的主人公，我被哥哥的画技感到震惊，自己也想动笔把喜欢的人物画下来，我的画画旅程就这样开始了。
我拿了一张卡纸在手机上找了一张自己喜欢的图片，照着画了起来，我先是估计着找位置，确定好便用右手握笔左手按住纸，在纸上硬生生的七扭八扭的画了几个线段，再用笔把大部分画出来，可没画几步，我就用橡皮反复的擦了好几个地方。但我还是完全沉浸在了画画的乐趣当中，仿佛世界静止了，一分钟两分钟三分钟终于画好了，把画放远处看看和图片做了做对比，原本嘴角上扬的开心瞬间垂了下去，画的一点也不像。不是手没画好，就是脸太大，要么就是上身太大下身太小，十分的丑，这时哥哥走了过来看了看我的画，不禁笑了几声，我更生气了，哥哥看到我十分生气，便不再笑开始安慰我，然后耐心的教我怎样画，听了哥哥讲解，我重新对画画有了信心，就这样至于一日复一日过了几个月，我便画了有一大本儿了。美术课上同学们看到我的画不禁大吃一惊，因为我之前的画十分的烂，便问我是怎样画成的，我于是给同学们展示了起来，手握着的铅笔用尺子画田字找位置，在上面标点，轻轻的把外貌描出，再细描淡写的把轮廓描一遍，然后用黑色笔勾出轮廓加些细节，用橡皮把铅笔擦掉，用彩笔有顺序有规律的把各个部位涂上色。会心一笑，自信满满的展示给同学看，大家大吃一惊，不禁都给我竖起了大拇指，像复制在纸上一样，而我就是那个复制机，虽然也有几张画画的不好，但也受到了同学们的赞扬。现在翻开那本时间画册，有难忘有开心，感受了画画也是一种快乐。
看着自己“复制”的画越来越好，感到自己的努力没有白费，画画让我的生活更有意义，画画让我的生活更有乐趣，画画让我有了自信。以后，我要继续坚持画画，要画的更好。
我的拿手好戏
六年级四班 庞钊煜
"嘎吱、嘎吱”这是什么声音？椅子，楼梯，吊扇，还是……魔方。
魔方，是我的信仰。要问我是怎么接触魔方的，让我来告诉你：在去年暑假，我去了夏令营，在夏令营里，教官给我们一人发了一个魔方。这才钩起了我对魔方的兴趣，仅仅是兴趣而已。
回到家，我就把魔方扔到一边，让它落叶余灰。一天，表弟到家中玩，三下五除二就把魔方打乱了。迫不得已，只好走上了学魔方的道路。
我在一个视频网站上学的，刚开始没什么兴致，可我发现我的天赋竟这么高，仅用一小时就把三阶魔方学会了。
随后，我就进入了狂热的学魔方境界里，什么五阶呀，七阶呀，五魔方呀，SQI等。
在带魔方入学的一段时间，可谓是大出风头，所以目中无人，走路时都是轻飘飘的。可在某一天：这天，我刚进教室，就有一大堆魔方摆在我桌上，仿佛一个个训练有素的士兵。我不禁苦笑一声，每天早上都是这样，心想：这些同学平时不爱打乱魔方，可一知道我会魔方时，就一个比一个积极。像往常一样，拼着同学们“精心”为我打乱的魔方。当完成第一个魔方时，同学们大呼叫好，我有些得意。当拼好第二个魔方时，同学们的声音又提高了不少，我瞬间看到了珠峰上的积雪……当快完成最后一个魔方时，却眉头一皱，显然是遇到了困难，心里暗道不好。旁边的同学看出了我遇到了困难，于是就起哄。起哄的人越来越多，声音也越来越大。我顿时面红耳赤，恨不得找个地缝钻进去。
魔方使我明白一个道理：虚心使人进步，骄傲使人退步。
教师寄语：
从细审题、懂要求、列提纲、用技巧、修改成文这样的流程去教学，只有建立在学生自主发现的基础上，学生才能学会举一反三的方法，从而把作文写得更流畅。