今日起床：6:00
昨晚就寝：10:30
天气：晴
所在城市：英国曼彻斯特
心情：挺好
叫我起床的不是闹钟是梦想
1.帮助海外华裔及本地对中文有兴趣的的小朋友学习中文。
2.帮助家长进行亲子时间管理的学习，通过改善家长们对时间的认识，提高家长们的工作效率，从而影响和带领自己的孩子更高效利用时间。
3.积极推动STEAM教学发展，为儿童的跨学科学习赋能。
4.开发《生命教育》家长及教育工作者课程
本月重要目标和计划：
1.开设家长讲座，解决父母们的育儿困惑。尤其是海外小朋友们学习中文的内驱力问题，怎么引发孩子的内驱来学习。
2.计划暑假的学习及安排，争取与本地STEAM有关组织合作，为学员们带来更为丰富的暑假活动。
3.带领时间管理天使班的小伙伴，收听叶武滨老师100讲，并不断结合实际，践行早睡早起，教会大家运营255工作法及一日五色时间表安排好自己的日程。和学员沟通，分享学习心得，使大家在30天内学习有收获。
4.完成《生命教育》第一讲的录制。
任务清单
昨日完成的任务，最重要的三件事：
1.完成日更
2.完成PPT课件《小青蛙学本领》制作。
3.完成阅读和摘抄。
4.陪孩子学习《千字文》，写日记。
5.上中文课5节。
周目标及完成进度
1.拼音班逢周三和周六开设新班（招生目标8人，已招4人）
2.暑期班招生工作开始进行，2个月目标50人（已完成22人）
3.完成一周12节中文课的教学（已完成12节）
4.开始关于生命教育家长及教育工作者的课程录制，拟定计划。（已完成初稿）
5.整理“教师合伙人”制度（已完成大纲）
今日三只青蛙/番茄钟
1.陪孩子学《千字文》。
2.完成课件PPT制作《夏天》、《不同的场所》。
3.完成日更。
4.陪儿子学习，并完成阅读和摘抄。
成功日志-记录三五件有收获的事务
1.孩子学习习惯养成的不错，早上吃完早饭后，可以自己学习。
2.中文课程逐步形成系统，在以往教学基础上，完善网课PPT。
3.时间管理天使班已经进行15天，学员好习惯逐渐养成，天使班群内仍坚持互动。
开卷有益-学习/读书/听书
今天是第六天为大家分享阅读《正面管教》的精选内容，开始分享第二章。
阿尔弗雷德*阿德乐是一个超越其时代的人。远在“平等”流行起来以前，他就已经在维也纳（和弗洛伊分手以后）大力提倡人类平等，包括各种族、妇女、儿童的平等。他的讲演和讲座大受欢迎。阿德勒是一位犹太裔的奥地利人，为躲避纳粹迫害不得不背井离乡以继续他的事业。
鲁道夫*德雷克斯曾经和阿德勒密切合作，在阿德勒于1937年去世以后，他继续发展了阿德勒心理学。他写作或于别人合著了大量的著作，帮助家长和老师们了解阿德勒*理论在实际中的应用，以改善他们在家里和学校里与孩子之间的关系。
自尊：一个容易造成错觉的概念
如果我们认为自己能够给予孩子自尊，实际上就是对孩子的一种伤害。一场“给孩子自尊的运动”延续至今，内容包括赞扬、快乐、小贴纸、笑脸以及让孩子做“今天最重要的人”。这些都可以是好玩而无害的，只要孩子不认为自己的自尊取决于外在的他人的评价。如果出现这种情况，孩子们可能就会变成“讨好者”或“总是寻求别人的认可”。他们就学会了观察别人的反应来判断自己行为的对错，而不是学会自我评价与内省。他们培养出来的是“他尊”而不是“自尊”。
我们能为孩子做的最有益的事情，就是教会孩子学会自我评价，而不是让他们依赖于别人的赞扬或观点。大人应该教会孩子把犯错误当成学习的大好时机，通过允许孩子经历失败，他们就能够在问题出现时学会怎样自己去解决。让孩子学会适应将使他们受益无穷。这样才能使他们知道如何应对生活中的跌宕起伏。让孩子有大量机会在家里、学校和社区做出有意义的贡献，孩子就会受益良多。归属感和自我价值是这里的关键。
“赢得”孩子
当孩子们觉得你理解他们的观点时，他们就会收到鼓励。一旦他们觉得被理解了，就会更愿意听取你的观点，并努力找出解决问题的方法。记住，在孩子们感到你的倾听之后，他们才更可能听你的。
赢得合作的四个步骤
1.表达出对孩子感受的理解。一定要向孩子核实你的理解是对的。
2.表达出对孩子的同期，但不能宽恕。同情并不表示你认同或者宽恕孩子的行为，而只是意味着你理解孩子的感受。这时你如果告诉孩子，你也曾有过类似的感受或行为，效果会更好。
3.告诉孩子你的感受。如果你真诚而友善地进行了前面两个步骤，孩子此时就会愿意听你说了。
4.让孩子关注于解决问题。问孩子对避免将来再出现这类问题有什么想法。如果孩子没有想法，你可以提出一些建议，直到你们达成共识。