第一周复盘
绪论
一． 在第一单元中，老师详细的介绍了幼儿语言的学习特性，年龄越小的宝宝，对于语音的辨识能力越高，受到母语的干扰少，幼儿启蒙阶段的学习，习惯的是先用图像的方式接受，不会像大人一样，先去观察符号字母等。这一单元的学习，让我对英语启蒙的路径有了新的认识和规划，帮助我们在家给孩子启蒙的家长了解语言学习的自然法则，少走很多写弯路。
幼儿学习的特性如下图：
课上老师还贴心的介绍了儿歌方面的线上和线下的资源，我尤其比较喜欢SSS ，很符合用英语作为第二语言的学习，不管是幼儿园。还是我们的英文培训机构，用的最多的就是老师推荐的Super Simple Songs。
Story telling ：
没有不喜欢有趣绘本的孩子！这很考验我们的想象力和表演力。
通过丰富多彩的绘本，里面有趣的图案，孩子们会好奇到底发生的什么事情？最后怎么样啦？先听，看，再到说和读。绘本也也可以增加孩子的听力的词汇量，很多的绘本都是通过重复的句式，变换关键的词语，来阐述一个故事，让孩子慢慢理解和掌握。
通过绘本的亲子阅读，减低孩子学习压力。绘本故事中的句型，可以应用于生活中，让书本知识联系实际生活，内化它。
孩子在0-6岁这个时间阶段，是孩子语言开发最好的时期，这时候的孩子对外接的信息是100%的接受的。我家娃跟我姐家娃一共3个。我娃最小，姐姐家娃比较大且没有英文启蒙，在跟着我共同学习英文时。非常明显我娃说英文非常自然，脱口而出，大姐姐就会怀疑自己，担心说不对，而且中文强势。
另外，在和孩子英语启蒙的过程中，学习英语的方式也要更加多样化。孩子天生都是爱游戏的，对于所学习的英语单词，句型，歌谣，韵文等等已游戏的方式展开，可以加深巩固已学习的内容。让孩子知道，哇，原来学习英语是件这么有趣的事情？这就是游戏化的魅力，同时还锻炼孩子学习规则的意识。
游戏：
对于英文单词和句型的方式，老师课程视频中总结了四个很好玩的游戏玩法：抢椅子、偷懒游戏、大野狼、和萝卜蹲。
1、抢椅子游戏Find the seat：这个游戏很适合新单词的复习，道具需要闪卡以及符合数量的椅子。在教室中，摆放2-3把空椅子，并且将所要用的单词闪卡放在椅子上。听从老师的指令，当老师说出一个单词或者句子的时候，孩子要找到相应的椅子，并坐下，找的正确的孩子给击掌和鼓励，没有找到的孩子，也是鼓励孩子念出这个单词或者句子的发音，并且给予鼓励。
我刚好是幼儿英文教师，这个游戏是非常好的选择，而且现场活动特别活跃。
2、 投篮游戏 throw the ball：很适合教完新单词的游戏互动。
我们需要的道具闪卡，储物篮还有球。将单词的闪卡放在储物篮的旁边，当发出一个指令（指的是一个单词或句子），孩子可以试着将球投掷到对应的篮中。
这个游戏不光可以带孩子复习单词和句型，还锻炼了孩子的手眼协调，手腕的控制力度。
这个游戏和我们掷骰子的游戏一样，孩子都超级喜欢。掷骰子是通过骰子的数字，孩子读老师给出的闪卡几遍。
3. 大野狼游戏 Big bad wolf: 这个游戏适合做单元复习的时候来玩，词汇多的时候玩。我们需要的工具是单词闪卡和一张大野狼的闪卡。先又老师带着孩子们一张一张复习一遍闪卡的单词内容，当出现大野狼的卡片式，孩子们要Hide yourself ，就地趴下，如果是最后趴下的人，大野狼就会来找到最后一个人。大野狼的闪卡呢，要随意的放在所有闪卡的中间。这个是人数多的时候的游戏方式。变换的玩儿法可以用bomb（炸弹）来代替。
这个游戏特别刺激，对于年龄小的宝贝，咱们的大野狼或者炸弹可以更换一个温和点儿的动物，比如老鹰之类的。曾经班上一个幼儿就特别害怕炸弹，看到图片哭，听到这个次哭，非常影响游戏的开展，不过这种特殊的情况也比较少数。
4.、萝卜蹲Turnip Turns: 这个游戏很适合新单词的复习活动，需要的道具是新单词的闪卡。
举例已Shape主题的单词来玩，如果孩子比较多，可以将几个孩子分成组，已shape主题的单词每个队命名，比如heart，rectangle，circle等等。每组喊完自己队名之后，要随机喊下个组的队名，例如 circle，circle turns to rectangle.紧接着就轮到rectangle这组萝卜蹲，一边蹲一遍说，rectangle，rectangle turns to heart.以此类推这样的玩儿法。再延伸一点的方法，可以将单词改为短语或者短句。
关于词汇的游戏方式总结了上面的4种。平时我在家跟家里3个小朋友一起读单词时，我常常会采用录音的方式让孩子参与，通过锤子剪刀布，获胜者可以第一个进行录音。孩子也很喜欢。
下面的两个游戏呢，更适合拓展所学的句型的巩固。
5. 猜领袖 Guessing the Leader：这个游戏更适合中大班一点的孩子，需要有个规则的意识，还有反应和配合的能力。首先，孩子要围成一个圆圈坐下，老师先挑选一个孩子当鬼，被选中当鬼的孩子先到教室门外等候，然后呢老师在选出一个孩子当领袖，而这个领袖是不能被鬼知道的，然后鬼进屋来，站在圆圈的中央，开始提问（提问的内容就是所学习的句型），例如Do you like watermelons ? 鬼要先找五个孩子问，一开始所有的孩子都要回答No，I don’t . 只有领袖可以说Yes，I do. 当鬼通过大家的表情，通过观察和猜测，找到这个领袖的时候，鬼便可以得到奖励。（鬼只有5次选人询问的机会，如果孩子比较少，也可以减少次数）。
6. 挪亚方舟 Noah’s Ark : 很适合句型的练习。需要的道具是闪卡和椅子，并围成一个圈圈做好。老师要挑选出一个孩子来当Noah，每个孩子都要有个名称来代表自己，如果我们学习的主题是动物，每个孩子选出一个动物来代表自己，每个人手上有个代表自己闪卡的名称。游戏开始时，Noah 要在圆圈中散步，而所有围成圆圈的孩子要问，What do you see? Noah 要回答I can see a cat. 这个时候手中有cat的小朋友要跟在Noah的后面，一起走， 以此可以循环几次。当Noah 说Let’s go home! 的时候，大家都要迅速的找到一把椅子坐下，包括Noah 在内，最后会有1个人没有椅子坐。而这个人呢就可以当下个主题的Noah，很好玩儿游戏。
学习了本单元的两节小课，给我在家和孩子做英语启蒙做了很多建议，给你课程值得我反复学习，反复研究，反复实际，超级感恩绘分享，感恩遇见。