C语言：基本语法汇总

本文将对计算机编程的入门语言——C语言中的基本语法，包括判断，循环，函数，结构体，数组等概念进行介绍讲解。

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1 判断语句

在生活中我们经常要做出选择，程序也是如此。购物时的标准，优惠券的折扣条件等，在代码中都需要if语句来进行判断。假如我们要判断一个正整数是偶数还是奇数，可以这样子写：

其中if后面括号中的 x%2 == 0 是一个判断语句，当x%2的值等于0的时候，x%2==0成立，这个表达式会返回1给if语句，表示条件成立。而我们知道，正整数x如果模2等于0，就说明它是偶数。除了a==b可以判断a和b是否相等之外，也可以用a!=b来判断a和b是否不相等。这个多敲点代码就明白了。

2 for循环

接下来我们来学习循环的概念。如果我们要计算1+2，可以简单的定义两个变量i=1和j=2，然后让answer=i+j，就得到了我们想要的结果。但是，如果我们要计算1+2+3+...+100呢？难道我们要定义100个变量吗？理论上是可以这样做，但是这样的代码写起来就很没有效率。我们将要学习的循环可以很好的解决这个问题。

以这个代码中的for循环为例，i=0表示初始化的内容，i<=100表示循环继续执行的条件。i++表示在每次循环体执行完之后执行的内容。19-21行的中括号{}表示循环体的部分，这里我们循环执行ans = ans + i。在第一次循环时，i=1，执行完循环体后ans的值为1。之后执行i++后i=2，符合i<=100的条件，因此进入下一次的循环……以此类推，直到i=101的时候，跳出循环。

3 while循环

while循环，是for循环的另一种写法。它的基本语法如下：

while(循环条件){
    循环体;
}

同样是计算1+2+…+100，使用while循环的写法如下：

配套循环还有两个语句，分别是continue和break。continue让代码跳过当前循环，进入下一次循环。break则是跳出整个循环。假设我们现在要计算前100个正奇数的和，代码可以这样写：

代码解析：

51行：while(1)代表一个条件判断永远为1的循环，也就是无限循环。

52-55行：判断当前的i是否为偶数，是偶数则continue跳过当前循环。

56-58行：判断是否已经计算了100个奇数，如果是则跳出循环。

当我们使用for循环或者while循环时，条件判断永远成立，使得循环体一直循环反复地执行的情况，就是死循环。死循环可以说是新手最常犯的一个错误。例如，使用while循环的时候，忘记使用break，或者是自变量忘了自增，都可能导致死循环。

4 数组

假如我们有一组学生的成绩，在程序中要如何保存这组数据呢？我们可以使用很多的变量，但是更合理的方式是用数组来进行存储。所谓的数组，其实就是按顺序排列好的一组变量。比如int a[5];对第一个位置的变量赋值为10可以用a[0]=10进行赋值。要取出第一个位置的值，只需要取a[0]即可。

ps：a[i]中的i称之为下标，需要注意的是，大部分编程语言中，下标都是从0开始，而不是从1开始，这与现实世界有些违背。

其中68-70行代表循环读取n个数，并依次放在数组a中。我们已经学习了printf函数用于显示数据，而scanf是与之相对的，用来读取数据。它的格式跟printf类似，但是需要注意后面的变量前面需要加上&，表示变量对应的地址。

5 函数

在计算1+2+…+100后，可能我们会想着计算1+2+…+1000，或者是2+3+…+101等不同范围的求和，这样我们需要不停地改动代码。如果能够把计算这个部分抽取出来，单独作为一个部分，想要计算的时候，只要输入范围，就可以帮我们计算这个范围求和之后的值。函数就是这样一个工具，它把一个特定的过程抽取出来，作为一个模块，可以重复调用。

代码解析：

图中的3-9行就是一个函数，其中的int calculate_sum(int start,int end)，第一个int表示的是返回值的类型。代表当这个函数被调用时，会返回一个int类型的值。后面的calculate_sum是函数名，使用函数时主要是根据函数名来指定函数。而后面括号中的start,end是两个int类型的参数，参数的多少是根据我们的需要自己设置的。

在定义的时候，我们并不知道参数start和end具体的值，进行函数调用时，需要指定参数的值。比如13行中，int ans1 = calculate_sum(1,100);把1传给了start，100传给了end。由于函数的返回类型为int，所以定义的ans1也是int类型。

在函数的帮助下，当我们有了新的计算需求后，并不用修改原有的代码，只需要增加新的代码即可，代码的可维护性大大提高。

6 结构体

一个学生，有学号，有成绩，如何在c语言中表示“学生”这个概念呢？结构体就可以实现。结构体的关键字是struct，定义完之后，就可以用结构体来代表一个学生。

代码解析：

12-15定义了一个结构体student，它包含了int类型的学号number，以及int类型的成绩score

18-20定义了学生a，学号为1，成绩为100.

21-23定义了学生b，学号为2，成绩为90

24-26定义了长度为10的结构体数组x，并把a，b放在数组的开头。

7 指针

我们定义的变量，无论是int变量，float变量，在执行时最终都会对应到内存里的某个位置。而指针就是指向变量和对象的地址。就像桌面的快捷方式，它指向一个真实的文件。

指针的用途非常广泛，比如如果你想通过函数改变一个变量的值，就得用指针而不能用值传递。还有在很多时候变量，特别是对象的数据量实在太大，程序员就会用指针来做形参，只需要传递一个地址就行，大大提高了效率。

在C语言中，我们可以通过int* p 的方式来定义一个int类型的指针。在上面代码第6行中，我们定义了指针p，并把变量i在内存中的地址通过&i的方式获取并赋给p。在第8行中，我们通过 *p 的方式取到了 指针p对应的内存中的值。

然而，指针的知识点比较复杂，一开始不理解也没关系，并且也不建议初学者去深究指针知识点，知道有这个概念即可。等以后有需要用到了，再深入学习。