【张莉红焦点解决中级9期重庆坚持分享第534天2019-08-13】綦江心护师D2

1.孩子自体形成：积极的关注，可以成为孩子自我形成的基础。6岁以前建立自我，青春期补习期。

2.悦纳自己——面具活动：一面优点，一面缺点，缺点用大字写，戴在前面，其余的伙伴掀开写下他的优点—原理：见光死。

给孩子做的时候自己写优点写在前面，全班同学必须全部留言，或者找十个同学，在面具后面写她的优点。

3.人格自恋蓄水池： 每一次给自我的肯定很重要，“喂饱才能耐饥”。

4.了解一个人，从他的音乐开始，初三高三慎用歌词音乐。

1.悦纳自我，接受自我，学会增加积极情绪的方法，用积极的关系建构共情、温暖的师生关系。

2.有效的沟通，需要有准确的信息传达，通畅的信息接收通道，积极的信息反馈。

3.沟通中的积极语言：描述事实：“我看到……”；表达感受：“我的感受是……”；肯定动机与优势：“我相信你这样做，一定有你的理由，因为你是一个……得学生”；正向鼓励：“我相信……”。

图片发自App

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